三年级下册教材梳理要点

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1、小学语文三年级六册教材梳理要点　　　　　　　2014-02【课题】1燕子【教学重点】体会燕子的可爱和春天生机勃勃的景象。【教学难点】学习作者细致观察和描写生动的方法。【知识点】字1.认识写9个生字，会写14个生字。2.多音字：为、似、正词1.近义词：俊俏、轻快、鲜艳、增添、偶尔、聚拢2.反义词：乌黑、机灵、鲜艳、光彩夺目3.理解词语：聚拢、横掠、光彩夺目句品读文中优美的句子，如，拟人句、比喻句，体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。篇一、阅读第1自然段。1.按课文内容填空。2.课文从哪几个方面写了燕子的外形特点？二、阅读第3自然段。1.该段主要写了什么内容？2.从哪些词可以看出燕子的飞行速度快？三

2、、写作知识点：本文的写作特色：采用了由远及近的观察顺序观察燕子。其它积累文中优美的句子。【易错点】1.读音易错：掠、增、倦、沾2.字形易错：聚、稻、演、漾、倦小学语文三年级六册教材梳理要点2014-02【课题】2古诗两首（《咏柳》《春日》）【教学重点】1.通过看图，想象情境，感悟诗句含义。2.背诵两首古诗。【教学难点】用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情，感悟大自然的美好【知识点】字1.认识4个生字，会写7个生字。2.多音字：似得词1.正确读写词语：细叶光景万紫千红2.理解词语：碧玉丝绦胜日光景东风面万紫千红句品读诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”体会作者对柳树和春天的赞美

3、。篇朗读《咏柳》、《春日》：1.理解古诗的内容。2.体会作者的思想感情。3.指导有感情、有节奏朗读古诗。【易错点】1.易读错的字：裁绦2.易写错的字：碧裁紫3.形近字：“咏妆裁”与其形近字的区分。小学语文三年级第六册教材梳理要点2014-02　【课题】3荷花【教学重点】1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。2.理解课文内容，感受荷花的美丽。【教学难点】体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。【知识点】字1.认识3个生字，会写12个生字。2.多音字：挨骨似佛词1.近义词：仿佛好像赶紧赶忙马上立刻2.理解词语：挨挨挤挤句1.找出文中的比喻句、拟人句，体会这样写的好处

4、，并仿写。2.会用“有的……有的……有的……”造句。篇一、阅读第2自然段：1.找出描写荷叶的句子，并说说荷叶有什么特点。2.理解“冒”字用得好在哪里。3.找出描写荷花的句子，并说说分别描写了荷花哪几种优美的姿态。二、阅读第3自然段：想象“一大幅活的画”的画面，感受荷花优美的姿态。三、阅读第4自然段：1.作者在观荷花时想象到了什么？2.如果你也是一朵荷花，你会想些什么？四、阅读第5自然段：作者怎么会忘记自己是在看荷花呢？其它积累描写荷花的诗句。【易错点】1.形近字：“蹈、裳、蜓”与其形近字的区分。2.词语易错：饱胀莲蓬舞蹈小学语文三年级第六册教材梳理要点2014-02【课题】5翠鸟【教学重点】

5、了解翠鸟外形和动作上的特点。【教学难点】1.体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系。2.透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。【知识点】字会认11个生字，会写13个生字。词1.近义词：注视凝视灵活敏捷2.反义词：机灵呆板陡峭平坦3.理解词语：小巧玲珑透亮灵活4.关联词语：尽管……还是……5.描写颜色的词：橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色句品读描写翠鸟羽毛的句子和描写翠鸟动作敏捷的句子。体会作者对翠鸟的喜爱和如何抓住事物的特点进行描写和说明的。篇一、阅读第一自然段：品读描写翠鸟羽毛的句子。感受翠鸟的美丽。二、阅读第二至四自然段，思考：1.翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？2.假如你有机会接近甚

6、至捉到了翠鸟你该怎么办？其它体会抓住事物特点进行描写的写作方法。【易错点】1.形近字：“泡、陡、壁”与其形近字的区分。2.词语易错：小巧玲珑透亮灵活3.易读错：赤、衬、衫（翘舌音）4.易写错：透小学语文三年级第六册教材梳理要点2014-02【课题】6燕子专列【教学重点】1.通过生活经验和联系上下文引导学生理解词意。2.体会关键词句在表情达意上的作用和贯穿全文的爱心。【教学难点】领会三四自然段中描写恶劣气候与环境的内容同人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。【知识点】字会认11个生字，会写14个生字。词1.正确读写的词：气温骤降、长途跋涉、饥寒交迫、濒临死亡、皑皑白雪等。2.近义词：舒适、

7、特殊3.反义词：坚硬、漂亮句找准关键词，品读含义深刻的句子，体会普通的居民怎样不畏严寒、以极大的热心和热情投入拯救燕子的行动。（纷纷、冒着、顶着、踏着、四处等词语）篇1.品读第2、3自然段，抓住动词体会普通的居民的爱心。2.本文的写作特色：采用了倒叙的写法。其它学习倒叙的手法。【易错点】1.易读错：濒、骤2.易写错：涉、载小学语文三年级第六册教材梳理要点　　　　　　　2014-02　　【课题】7一个小村庄的故