探险者的梦想评课稿

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1、探险者的梦想评课稿一、本节课设计新颖，课标领会到位。课标阐述：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。列举荷兰、英国野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。课标领会：1、要求学生掌握的主干知识：①新航路开辟的原因、条件②新航路开辟的过程③新航路开辟对欧洲和世界的影响。④荷兰殖民扩张的条件、表现和结果⑤英国确立世界殖民霸权的条件、过程⑥世界市场拓展的途径、影响；2、殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，应注意引导学生运用文明史观和全球史观正确

2、认识评价殖民扩张和世界市场。培养学生运用文明史观和全球史观分析历史现象的能力。二、历史学科核心素养把握实施到位。用多元史观解读欧洲工业文明的崛起与资本主义世界市场的形成、近代中国社会经济结构的变动。1、现代化史观：人类历史是由传统社会向近代社会转变的历史，包括政治、经济、思想文化等方面。2、全球史观：人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的。从世界历史的整体发展和统一性来考查历史，全面探讨世界历史各个时期的时代特征、发展主流和总体趋势，不同文明之间的相互关联和渗透。三、本科分析及重难点的把握较好。新航路的开辟及随后的早期殖民扩张，使得人类

3、从分散孤立的发展开始走向整体世界，资本主义世界市场开始形成，尤为重要的一点，使得西欧工业文明开始崛起，人类的现代化进程由此起步。因此本课时在必修二的教学中处于提纲掣领的位置，尤其重要。一、知识能力(1)新航路的开辟：新航路的开辟条件过程及其历史背景和意义。(2)西欧列强的殖民扩张：荷兰、英国等西欧国家野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场。二、过程方法：探索分析：新航路开辟的必然性与可能性分析；运用史料：指导学生阅读文字材料、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识；逻辑思维：训练学生从新航路开辟的必然性与可能性的分析过程中，掌握系统有序的历史

4、知识网络，形成良好的逻辑思维习惯三、情感、态度、价值观思想意识：通过西欧国家对外殖民扩张的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质；爱国情感：充分理解工业文明崛起与现代化潮流的必然性，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史责任感、紧迫感。重点：新航路开辟的条件过程与影响。难点：欧洲殖民扩张的历史影响。