陇县实验小学网络研修与校本研修整合培训工作方案

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1、陇县实验小学网络研修与校本研修整合培训工作方案区县：陇县学校：陇县实验小学校级管理者：余锦峰1.确定主题一堂课的教学目标的制定与实施，结合课程标准，转变教学理念，课堂教学从过去的“教”到现在的“学”，实现教学主体的转换。2.（请简要说明组织结构、学科工作坊组建原则及具体的分坊情况）成立以主管教学副校长为组长的领导工作小组，结合教师专业及特长，以教研组为依托，具体到人组织落实：①课标研读，教材分析、学情分析，教学重难点的确定，检测与评价的设计，由负责教师提出初步意见，交由小组讨论并达成一致②设立专人负责材

2、料收集即简报的编撰。3.建章立制（请简要说明制度保障，如考核制度、激励制度等，经费保障）制定《学员线上线下学习考核评价表》，坊主定期在学校例会上对线上线下研修工作进行阶段布置及提醒，对学员学习成绩定期在线上进行公示，对于优秀学员在学校评优树模方面进行优先考虑，学校抽出经费的3%作为研修专用基金，专款专用，用于购置路由器、教师手机流量充值、研修成绩优秀教师的奖励等。24.设计混合研修活动（说明本校如何分阶段开展几次线上研修与线下研修的活动，说明每次活动的主题及实施流程）第一阶段：反思经验问中学。1、线下教

3、研①方案解读②通识培训③活动简报④教学设计⑤研讨目标确定2、线上教研①平台操作培训②网上学习③网上交流心得④收集汇总心得成果⑤上传教学设计和反思。第二阶段借鉴经验学中做。1、线上教研：①学习课程、②交流心得③反思自己的教学行为2线下教研：打磨教学目标确定、教学目标的表述，达到目标表述具体可操作。第三阶段：改组经验做中改。1线上学习课程，请教专家线上指导，盖上自己教学设计（微课）并上传。线下：组织教师赛课评课评比活动，录制微课，坊主推荐20%优秀作品，校级管理员推荐15%优秀作品，并完成测评。第四阶段：分

4、享经验绽精彩。线上学习成果展示，活动过程总结展示。线下写总结，形成模式。5.预期成果（合理设定预期成果，说明本次研修拟完成的各学科优质生成性资源、梳理网络支持下的校本研修模式）基本达成以下目标：1、教师总结个人网络研修成果，将经验在线上分享，主要分享通过研修改变教师的教学行为及方法及学生的学习方式；将自己优秀的教学设计上传网络平台。2、管理员收集整理、评选优质的教学设计案例，汇成《优秀教学案例作品集》。3、评选网络研修与校本研修优秀教师，立标树模。4、教师能力提升要求：①教师能根据一节课分学科分课型展示

5、自己的教学目标制定与实施。②根据班级学情确定教学重难点。③根据课标、教材文本的精神（教材编写意图）确定一节课的教学目标，并将此目标转化为学生的学习目标；根据知识结构确定教学重难点，根据学生认知水平、认知能力和生活经验确定教学方式方法，安排课时进度。主要资源呈现：教学设计；教学反思；教育叙事；教学案例；微课；三级三类骨干教师体系的推荐资料。2