胡沟小学导学案角的度量

胡沟小学导学案角的度量

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1、2角的度量第1节直线、射线和角甘肃省静宁县胡沟小学李刚撰稿【目标导引】1.认识射线和直线。2.知道线段、射线和直线的区别。3.知道角的含义及各部分名称,能用角的符号表示角。【导入新知】(以2人小组复述回顾下列内容)1.请你画一条5厘米长的线段。2.下面哪条是线段。【自主探究】1.阅读课本第35页的内容,完成下表:图形端点个数延长情况线段射线直线三者共同之处:.2.阅读课本第36页的内容,回答下列问题。(1)什么叫做角?(2)角各部分的名称是什么?举例说明。(3)角通常用什么符号来表示?怎样记?怎样读?【实践应用】1.判断下面图形是直线、线段

2、还是射线。2.画一画,再填空。(1)﹒经过上面一点画直线,可以画()条。(2)﹒﹒﹒﹒经过上面四点中的任意两点画直线,每两点可以画()条直线。【达标检测】1.完成课本39页做一做。2.精挑细选。(把正确答案的序号填在括号内)(1)一条()长6厘米。A.直线B.线段C.射线(2)通过一点能画()条直线,过两点能画()条直线。A.1B.2C.无数(3)直线有()个端点,射线有()个端点,线段有()个端点。A.1B.2C.0(4)下图中共有()条线段,()条射线。A.1B.4C.6(5)该图中有()个角。A.4B.8C.63.想一想,填一填。上图

3、中有()条线段,()个直角。【拓展延伸】1.下图中有几个角,你发现了什么规律?()个角2.从沈阳至长春的铁路沿线上共有大小车站5个(包括沈阳长春这两个车站)共需要准备多少种不同的车票?这些车票中共有多少种不同的票价?第2节角的度量甘肃省静宁县胡沟小学李刚撰稿【目标导引】1.认识量角器,知道角的计量单位是“度”及表示方法。2.熟练掌握用量角器量角的方法。3.知道角的大小要看两边叉开的大小。【导入新知】(以2人小组复述回顾下列内容)1.什么是线段、直线或射线?它们各有什么特点?2.什么叫做角?角各部分的名称是什么?【自主探究】1.阅读课本第37

4、页的内容,回答下列问题。(1)量角的大小,要用什么?(2)角的计量单位是(),记作()。(3)请你给同桌介绍一下量角器。观察是什么形状,上面都有什么?(1)量角器的中心(2)两条0刻度线(3)内刻度:找到55°70° 130°  180°的角。(4)外刻度:找到80°15°    180°的角。(5)为什么要设计内外刻度?2.阅读课本第38页的内容,回答下列问题。(1)在用量角器量角的时候:①()和()重合;②()和()重合;③()上对应的刻度。(2)比较课本第38页的两组角,你发现了什么?我发现角的大小与角的两边的长短();角的大小与()

5、有关。如果(),角越大。【实践应用】1.下面用量角器量角的方法正确吗?在正确的下面画“√”。2.量出下面各角的度数。度度度度3.课本41业做一做【达标检测】1.明辨是非。(对的打“√”,错的打“×”)(1)线段比射线短。()(2)直线和射线都是无限长的。()(3)一个角有一个顶点两条边。()(4)角的大小与边的长短无关。()2.先估计,再量出下图中各角的度数。3.量出下面三角形中三个角的度数。【拓展延伸】1.用一副三角尺拼出下面各角,并画出来。75°105°150°120°135°180°2数一数,下面的图中各有多少个角?第3节角的分类甘肃

6、省静宁县胡沟小学李刚撰稿【目标导引】1.认识平角和周角。2掌握锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系,能根据角的度数正确区分各种角。3.能利用平角和周角求出两相交直线所成四个角的大小。【导入新知】(以2人小组复述回顾下列内容)1.什么叫做角?你学过哪些角?2.同桌各画一个角,并互相比较它们的大小。【自主探究】阅读课本第41页的内容,解决下面的问题。1.请你在下面空白处分别画出一个平角和一个周角,并标出度数。2.照样子填空。锐角:(小于90°)钝角:()直角:()平角:()周角:()1周角=()平角=()直角。将上述五类角从大到小排列:【实践

7、应用】1.判断下面的角各是什么角,把答案写在下面的括号内。2.请你画出一个直角,一个比直角大的角,一个比直角小的角。【达标检测】1.明辨是非。(对的打“√”,错的打“×”)(1)一个周角一定大于一个直角和一个钝角的和。()(2)钝角就是大于90°的角。()(3)直角的二分之一是锐角。()(4)一个平角减去2个锐角,差一定是锐角。()2.课本43页做一做第1题。3.精挑细选。(把正确答案的序号填在括号内)(1)右图中,共有()个直角。A.2B.3C.1(2)周角的二分之一是()。A.60度B.90度C.180度(3)360度的角是直角的()倍

8、,是平角的()倍,是周角的()倍。A.1B.2C.4)。【拓展延伸】.想一想,填一填。(1)4时整,时针与分针组成的角是()角,角的度数为()(2)()时整,时针与分针正好组成平

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