unit 1 meeting the bingo kids教学设计1

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1、Unit1MeetingtheBingoKidsLesson1教学设计一、教学目标1.通过观看图片，设置问题，帮助学生认识教材中出现的人物，理解课文第二幅图到第四幅图大意,能分角色朗读故事。2．通过故事学习使大部分学生能够在情境中理解单词:reallyexperiment能理解并认读词汇：subject,history,geography,interesting,exciting,boring,experimentclub等。3．通过对故事的学习能够掌握Whydoyoulike…?Whatisyourfavoritesubject?及回答二、教学重点理解故事中第二副图到第四幅图

2、片的大意。三、教学难点正确朗读所学图片故事。四、教学准备课件、图片。五、教学过程一、导入：Warmup1．教师和学生相互问候。老师自己介绍自己。叫几个学生自我介绍。2．通过复习旧知识和话题，引出本课重点。二、讲故事1．通过情景对话过渡到课文学习。展示图片，辨别及记住名字Itakesb.toourclass.Guess,whoarethey?(showthepaperofAnnKenandMocky)Aftersomeyears,AnnandKengrowup.let’shavealook.WhoisAnn?WhoisKen?Introduceeverybodyduringgue

3、ssingandtrytoremembereverybody’sname.(同时复习比较级和最高级)2．组织学生对话练习，Whatisyourfavoritesubject?引导学生学习单词：interesting,boring,exciting,funny,easy,difficult3．逐图细致的学习有关学科的单词，通过提问What’stheirfavoritesubject?学习EnglishChinesemathartmusicsciencehistorygeography…等单词。三、听力1．Nowpleaselistentopicture3.Whataretheyt

4、alkingabout?Whatsubjectdotheylike?Pleasefillintheblanks.NameFavoritesubjectReasonDanielKenLisaCharlie2．核对答案，找学生回答1）Whowanttoshowmeanswer?2）Nowlet’sfollowthevideotogether.Listentothetapeandpleasepointtoyourbooks.3．学生分角色朗读课文家庭作业1．熟读新学单词且会拼写2．说出自己最喜欢的卡科目，并说明为什么六、板书设计Unit1MeetingtheBingoKidsName

5、FavoritesubjectReasonDanielKenLisaCharlieMattSue