九年级人教版初中化学第四单元单元 复习学案

九年级人教版初中化学第四单元单元 复习学案

ID:36950270

大小:79.82 KB

页数:5页

时间:2019-05-02

九年级人教版初中化学第四单元单元 复习学案_第1页
九年级人教版初中化学第四单元单元 复习学案_第2页
九年级人教版初中化学第四单元单元 复习学案_第3页
九年级人教版初中化学第四单元单元 复习学案_第4页
九年级人教版初中化学第四单元单元 复习学案_第5页
资源描述:

《九年级人教版初中化学第四单元单元 复习学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、九年级人教版初中化学第四单元单元复习学案任务学习一:水资源的保护一、水资源1、地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于2、海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是,最多的金属元素是,最多的元素是。3、我国水资源的状况二、爱护水资源:节约用水,防止水体污染考点1、节约用水即提高水的利用率。生活中提倡一水多用,使用节水型器具;农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌;工业中提倡对水重复利用,循环使用考点2、水污染A、水污染物:工业;农业生活:B、防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用农药、化

2、肥,提倡使用农家肥;加强水质监测。任务学习二:水的净化考点一、水、纯净水、蒸馏水、冰水混合物都是纯净物;自然界的水、矿泉水、盐水、糖水、雪碧饮料等都是混合物考点二净化水的方法:沉淀、过滤、吸附、蒸馏1、沉淀(吸附沉淀):试剂:明矾净水原理:利用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附,从而达到净化的目的。2、过滤①适用范围:用于分离②操作注意事项:“一贴二低三靠”“一贴”:“二低”:(1)(2)“三靠”:(1)(2)(3)③仪器:铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用:④过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:ABC3、吸附常用的吸附剂:(具有吸附性):除去水的难溶性杂质、色素

3、和异味。4、蒸馏:利用液体沸点不同将液体分离的方法各种静化方法除去的杂质的种类难溶性杂质可溶性杂质降低水的硬度沉淀√过滤√吸附√√蒸馏√√√考点三、硬水与软水1、定义硬水是含有较多的水;例:井水软水是的水。例:开水2.鉴别方法:用,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水3.硬水软化的方法:蒸馏、煮沸4.长期使用硬水的危害:浪费肥皂,洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。水的净化效果由低到高的是(均为方法),其中净化效果最好的操作是;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是。例1:浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学

4、资源,如氯化钠、氯化镁、氯化镁等大量的无机盐。(1)请设计两种鉴别海水和蒸馏水的方法(只需说明原理)。方法一:;方法二:。(2)由此所得的粗盐中含有的不溶性杂质,可采取下列步骤除去:请在括号内填上相应的操作步骤。()→()→蒸发结晶例2:原水(未作处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌。氯气溶于水时可生成次氯酸和盐酸,某水厂自来水的生产净化步骤如下:E原水加明矾沉淀过滤通入氯气净水ABCD①可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为(填编号)。②能消毒杀菌的步骤为(填编号)例3:2003年6月5日,世界环境日的主题为:“水——20亿人生命之所系”。请参考以下问

5、题讨论:(1)世界环境日的主题设立为:“水——20亿人生命之所系”,说明。(2)右图是一种活性炭净水器示意图。活性炭这种净水器可以在除去水中难溶性固体同时,利用活性炭的作用除去水中悬浮杂质和溶解的杂质。(3)实验室要除去废水中的固体物质常用过滤法,所需要的玻璃仪器有、、。(4)三峡工程二期已于2003年6月1日开始蓄水,为防止三峡库区水被污染,应采取的措施是()(填序号)①清理蓄水库固体物质②防治船舶污染③整治相关河流污染④治理库区和上游工业区污染例4:硬水和软水的区别是()A.硬水中含污染物,软水中无污染物B.硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物,软水中不含或少含可溶性钙

6、、镁化合物C.硬水是混合物,软水是纯净物D.硬水是化合物,软水是单质任务学习三:水的组成1、水的组成:(考点一)(1)电解水的实验:文字表达式::化学方程式:2H2O2H2↑+O2↑产生位置负极正极体积比2:1质量比1:8检验:O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,发出淡蓝色的火焰(2)结论:①水是由氢、氧元素组成的。②化学变化中,分子可分而原子不可分。2、水的性质物理性质:无色无味的液体、40C时密度最大,为1g/cm3化学性质:通电分解3、氢气1、物理性质:密度最的气体(向排空气法)(氢气与其它气体的显

7、著区别之处,可用于填充探空气球)溶于水(排水法)、无色无臭的气体证明氢气密度比空气小的方法:用氢气吹肥皂泡,若肥皂泡上升,则密度比空气小2、化学性质:可燃性(用途:高能燃料;氢氧焰焊接,切割金属)  文字表达式:点燃前,要验纯现象:注意:混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,因此点燃前必须验纯。任务学习四:物质的分类1、概念单质:由例:氢气、氧气、红磷等化合物:由例:水、高锰酸钾等氧化物:由例:二氧化硫、氧化铁等注意:单质、化合物前提必须是纯净物,即划分单质、化合物的标准是根据纯净物的元素种类来划分的。若只含一种元素的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。