初中化学人教版第四单元复习提升

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1、第四单元复习提升知识点一水的电解一．氢气性质1.物理性质：氢气是无色、无味、难溶于水的气体。（氢气是最轻的气体）2.化学性质可燃性：氢气在空气中燃烧时，火焰呈淡蓝色。符号表达式：H2+O2H2O可以说明，水是由氢、氧元素组成的。纯净的氢气点燃会安静的燃烧，混有一定量的空气或氧气的氢气点燃会发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。二．电解水实验【现象】①两极都产生无色气体；②正极与负极产生的气体的体积比约为1:2。【检验气体】用燃着的木条【符号表达式】H2OH2+O2【结论】水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的。【注意事项】注意事项：①通直流电源②在水中

2、加入少量硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强水的导电性。三．练习1.有关电解水实验（如图所示）的叙述，错误的是（）A.试管a中的气体是氢气B.该实验证明水是由氢气和氧气组成的C.该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的D.试管a与试管b中产生的气体体积比为2:12．小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是A．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B．反复多次实验查找原因C．检查实验装置是否漏气D．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功3.下图表示水电解的微观过程(图

3、中“”、“”分别表示氢原子、氧原子)，则下列理解不正确的A．过程Ⅰ表明化学变化中分子可拆分成原子B．过程Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变D．该示意图还能说明化学变化中原子能再分4．[2014·安徽]最近科学家发现，水在－157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是A．化学性质与普通水不同B．分子不再运动C．氢、氧两种原子的个数比为2∶1D．分子间的间隔比普通水大5．用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①反应时通直流电；②向水中加入少量硫酸钠或氢氧化

4、钠可以增强水的导电性；③该反应属于化合反应；④a管内产生的气体有助燃性；⑤实验结论：水由氢元素和氧元素组成；以上描述中正确的是A．①②⑤B．①②③④C．②④⑤D．①②③④⑤6．某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题：(1)闭合开关后观察到①A、B管内的现象是________________________________________________；②C管中的现象是______________，产生此现象的原因是________________

5、_______________________________；(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是____________________________________________________。7．水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。图(A)为电解水生成气体与时间关系图，图(B)是电解水的简易装置。试回答下列问题：(1)写出此反应的符号表达式__________________，属于________反应。(填基本反应类型)(2)若甲试管生成气体A，则甲应连接电源的______极。(3)

6、0s～3s内甲乙两试管内气体的体积比大于2∶1，这一现象产生的原因可能是：氧气____________________________________________(4)在水通电分解的变化中，发生改变的粒子是__________，不发生改变的粒子是____________________(均写微粒名称)。(5)实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是__________________(6)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用__________来区分硬水和软水。日常生活中可用________的方法将硬水软化。8．“水是生命之源”。请回答下列与水有关的

7、问题：(1)蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释：______________________。(2)电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是______mL或______mL。(3)下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是(　　)A．H2和O2反应B．电解水C．H2和C12反应D．H2和CuO反应知识点二物质的分类【练习】1.2.某物质中只含有一种元素则该物质（）A.一定是单质B.一定是混合物C.一定是纯净物D.一定不是化合物2.水是生命之源，它属于()①单质②混合物③纯净物④氧化物⑤化合物A.③④⑤B

8、.①③⑤C.③⑤D.②④3.下列物质：