《大鹿之歌》教学设计李海莹

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1、《大鹿之歌》教学设计翼城县职业技术学校李海莹教材：儿童电子琴大教本上册教学内容：电子琴弹奏乐曲《大鹿之歌》教材分析：《大鹿之歌》是一首具有童话色彩的法国儿童乐曲。2/4拍，C大调。歌词采用拟人化的叙事手法，生动、有趣,符合儿童的心理特点,深受学生喜爱。乐曲旋律明快、跳跃，节奏简洁、紧凑。第一、二乐句旋律明快跳跃，叙述了小白兔从林中来到大鹿家的情景；第三、四乐句，旋律在高音区发展，节奏相对紧凑，表现了小白兔害怕老狼追来的紧张心情和大鹿不怕风险、乐于助人的决心，根据歌词的内容,正好可以把两种速度(快速、慢速

2、)运用到乐曲里面,使乐曲的演奏更加生动,富有童趣。   教学目标： 1、   知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的弹唱乐曲《大鹿之歌》，初步感受法国民歌的音乐特点。 2、   能力方面：培养学生相互合作，相互配合和创造能力。 3、   情感目标：通过学习、表演，让学生明白动物是人类的朋友。从而教育诱导学生应该热爱大自然，保护小动物，知道大家在一起时当遇到困难时，要会互相帮助，乐于助人。教学重点：弹奏乐曲《大鹿之歌》，并体会乐曲的情绪变化。教学难点：旋律与节奏、情绪的连贯配合。教具准备：电子琴课

3、件教学过程：一、新课导入欣赏《大鹿之歌》二、分析乐曲1、《大鹿之歌》是一首具有童话色彩的法国儿童乐曲。2/4拍，C大调。2、电子琴使用音色：颤音琴节奏：波尔卡同步启动钮：打开Allegretto(=108)（小快板）RhythmStart(自动伴奏同步启动)3、音乐符号跳音休止符音符反复记号四分音符（1拍）八分音符（1/2）二分音符(2拍)三、节奏学习XXXX

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20、四、识谱

21、学习5112

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38、五、弹奏教学1、教师示范弹奏2、学生指法学习集体分组个人3、学生练习，教师巡回指导六、歌词学习1、朗读歌词，理解含义、感受情绪。2、有感情弹唱。七、课堂检测八、课堂小结。今天我们学习了歌曲大鹿，大家能从歌曲中学到什么？？  希望大家多多学习小鹿和小兔子互相帮助的好精神，做一个人见人爱的好孩子 。