教育部参赛-《一面五星红旗》-高海霞

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1、语文课堂教学与互联网搜索的整合——“一面五星红旗”与互联网搜索整合的教案设计一、教案背景1、面对学生：小学三年级2、学科：语文3、课时：2课时二、课前准备【教师课前准备】在编写教案前，先阅读网上大量有关《一面五星红旗》的优秀案例，理解不同版本的教学设计，以便更有效地进行教材重组，可参考下列网页。【百度搜索】http://www.lbx777.com/yw06/x_ymwxh/jxsj05.htm【百度搜索】http://www.520xy8.com/Article/201003/1014.shtml【百度搜索】h

2、ttp://www.5156edu.com/page/13-02-17/88400.html【学生课前准备】利用互联网进行预习，查看有“五星红旗”升起的图片和视频。【百度图片】http://image.baidu.com/i?word=%E4%BA%94%E6%98%9F%E7%BA%A2%E6%97%97%E5%8D%87%E8%B5%B7&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=utf-8&fm=hao123【百度视频】http://v.ku6.com/show/M8

3、JD5bRVseX0DVu9HCPiyA...html三、教材分析：　　《一面五星红旗》这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位旅居海外的中国留学生，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店的老板为之感动，毅然帮助他的事。本单元教材以“热爱祖国”为主题，因此，在教学中应围绕“热爱祖国为荣”的情感线索，挖掘文本资源，让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，进而让学生的情感价值观在教学中得到有效生成和升华。四、设计理念：　　《新课程标准》提倡多角度，有创意的阅读，提高阅读质量，培养学生

4、探究性阅读和创造性阅读能力。组织、引导学生从多角度、多层面上研读文本、感悟文本。自读自悟，自主探究。热爱祖国是教师应在孩子的人生画布染上的底色。那一面五星红旗是祖国的象征。激发学生热爱祖国的情感。注重情感态度价值观的培养。重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验。五、教学目标：1、学会本课的生字词,联系上下文理解“凝视、犹豫、趔趔趄趄、荒无人烟、无影无踪”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重与热爱。六、教学过程：（一）课件

5、导入： 1、播放课件：一面面五星红旗在开国大典上、在奥运冠军赛场上、在珠穆朗玛峰上、在南极洲上……冉冉升起！2、学生边看课件边思考：你看到了什么？此时你有什么感受？3、导语：是啊！五星红旗在这些地方冉冉升起，代表着我们祖国的骄傲。一面五星红旗在一位身处异地他乡的中国留学生身上，也发生了一件感人至深的故事。请同学们齐读课题：一面五星红旗（设计意图：文章本不是无情物，如何让三年级的孩子明白“五星红旗”所蕴涵的沉甸甸的意义，对孩子理解文本中的“我”的行为有着极为重要的铺垫作用。）   （二）初读课文，整体感知：    

6、1、轻声自由地朗读课文，说说课文主要写了哪两个人物？他们之间发生了一件什么事？    2、指名学生回答：相机板书：“我”、“面包店的老板”  （设计意图：整体感知课文，让学生对文本有个初步的了解。为分步探究做好充分准备。）   （三）学习课文，自主探究，朗读感悟：     第一板块：体会一个中国留学生的爱国精神，围绕文中八处描写五星红旗的句子来学习体会。    1、课文题目为一面五星红旗，文中也多处写到五星红旗，请同学们默读课文，找到描写五星红旗的句子，看看有几句？画上横线，读一读，体会体会其中的思想感情。   

7、 2、学生读课文，找句子。并依次课件出示八句描写五星红旗的句子。3、朗读并体会重点句子的情感：         （1）、课件出示五星红旗句子：“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。”      指名读，他为什么把五星红旗系在脖子上呢？说明了什么？       老师导语：可是，不幸的事真的发生了，我在漂流中出事了，醒来后，我面临着怎样的处境呢？你能从文中找出有关句子读一读吗？     学生找出有关句子并朗读，老师出示句子：“醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，

8、筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。”      a、指答：他处境怎样？（伤痕累累、饥饿难耐、筋疲力尽）       b、如果是你，你的心情会怎样？把你着急、害怕、伤心、难过的心情带到文中读一读。     （设计意图：，研读“我”的处境危险时，当学生找到语句后，进一步引导学生提炼出表现“我”处境危险的关键词，并通过切身的感受、老师语言描述的情境随机