蒋秋芳教案第8周

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1、崆峒区西大街小学2014-2015学年第二学期电子备课学案科目语文年级四单元四撰写人蒋秋芳学习内容第四单元签阅人王惠琴教材简析 本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧

2、憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。学习目标1．认识27个生字，会写28个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。3．树立热爱和平、维护和平的信念。4、培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。5、推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。学习重点1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。2、树立热爱和平、维护和平的信念。3、有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。学习难点1、学习生字词，理解重点句子的深刻

3、含义，体会其表达的思想感情。2、有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。学法1、教学时重视朗读指导,采用多种形式训练学生诵读。培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。2．推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。或者师生共同查找有关战争的资料，让孩子对战争有更充分的了解，读书时体验会更深刻，更独特。3、合作交流，互助互学。学习准备1．收集战争中的小英雄的故事。2．从报纸电视等渠道了解国内外大事，关心国际动态，尤其关注最为动荡不安、仍弥漫着战争硝烟的地区局势。了解维和部队的使命及工作状况。3．收看有关战争题材的电影、电视。学习

4、课时14课时崆峒区西大街小学2014-2015学年第二学期集体备课教案定稿科目语文年级四年级单元四撰写人蒋秋芳课题13夜莺的歌声签阅人王惠琴教学目标1.理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2.体会课文首尾呼应应写法。3.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。4.有感情地朗读课文教学重点了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。教学难点了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。教法讲授教学准备课件教学课时2课时教学过程　第一教时教学目标：1.初步了解课文。2.学会生字新词。3

5、.学习课文第一部分。一、介绍背景，导入新课。1941年6月22日，苏联卫国战争开始。当时，德国法西斯不宣而战，发动了对苏联的侵略战争。苏联人民奋起保卫祖国。本文讲的是在苏联卫国战争期间，一个男孩用学夜莺叫的方法，传递消息，协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事二、初读课文，读准字音，理解词文。1.学生自学2.检查自学情况。语文学习生字和字词是十分重要的不能丢掉字词的学习。区分形近字能帮助学生更好掌握生字。3、明白分析本文的方法：把握住人物、环境、故事情节。三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。第一段（从开头到“听懂了吗？”）

6、小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国兵。　　第二段（从“队伍出发了”到“就不再问了”）写小孩给敌人带路。　　第三段（从“树林深处”到“新鲜的意思了”）写小孩发出情报做好消灭敌人的准备。　　第四段（从“德国兵”——全文结束）写小孩把敌人带进埋伏圈，机智摆脱了敌人。四、学习课文第一段。要求：1.在这一段中你了解了什么？2.怎样理解课文中的几句话：（1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）（2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、

7、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。）（3）“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。）3.小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信）4.小结。五、作业。第二教时教学要求：1.继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神2.学习课文的写作特点。一、学习课文第二段1.自学课文，思考：（1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（为了麻痹德国兵，以便后

8、来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑。）（2）为什么夜莺“4、找出描写环境的句子，结合时代背景体会当时的状况。找出每部分对夜莺描写的