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1、Lesson3教学设计一、教学内容与分析Justreadandtalk本部分以GaoWei在英语俱乐部中的演讲OurEnglishlearning为主题情境，引出要学习的目标语言WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned…回顾在小学阶段我们的英语学习收获，是对小学英语学习的总结。主要目标语言：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned...二、课前准备1.准备学生课上阅读的答题纸。2.准备小组活动的任务袋。3.将学生从三年级至六年级的一些英语学习场景的照片
2、整理成一本影集，课上播放。所搜集的照片尽量包含学生做听力、口语会话、读书、写字、做游戏、完成任务的场景。4.准备YesterdayOnceMore这首英文歌曲的音频。5.给每个小组准备一张A3空白纸，让他们在写学习经历时使用。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)流金岁月，美好回忆通过让学生观看学校生活的电子相册，辅以教师深情的介绍和YesterdayOnceMore的优美韵律，唤起他们对英语学习的美好回忆。语言支持：T:Hello,everyone.YesterdayIsawthesephotosinm
3、yphotoalbum.Iwouldliketosharewithyoutoday.TheyareallaboutourEnglishlearning.Wouldyouliketoseethem?YoubegantolearnEnglishthreeyearsago.Youhavelearnedalotofwordsandsentences,andyoucanusetheminandoutofclass.Youareveryinterestedintopicslikeschoollife,dailylife,family,sports,h
4、olidaysandanimals.Ioftenaskedyoutopractiselistening,speaking,readingandwriting.NowyoucanplaygamesanddotasksinEnglish.TodayIwanttotellyou,“Youareallgoodstudents.”2)游戏活动，突破难点5/5教师带领学生玩闪卡游戏，帮助学生复习大量单词或句子，如：begin,word,sentence,topic,inandoutofclass,dotasks。在学生抢读出这些单词或句子后，教师将它
5、们贴在黑板的一角，然后总结：Wehavelearnedalotofwordsandsentences.并通过对比体会havelearned的用法。havelearnedPastPresentFuture2.新课呈现(Presentation)1)聚焦问题，初读文本，了解大意播放录音，请学生带着如下两个问题“What’sthetopicofthispassage?”“WhendidtheybegintolearnEnglish?”先听整个文本，然后回答问题。2)聚焦关键，再读文本，获取信息教师请学生带着如下这个问题“Whathavethey
6、learned?”再次朗读文本，然后回答该问题。3)聚焦细节，三读文本，突破词汇学生带着问题“Whattopicsaretheyinterestedin?”寻找细节信息。突破本课书的新单词和新短语，如topic,practisedoing,dotasks。4)聚焦主题，深度解读，引发思考学生带着问题“HowtobegoodstudentsmanEnglishclass?”再读文本，结合已有的学习经验进行思考，归纳一些英语学习的好方法。3.趣味操练(Practice)1)时间隧道，突破难点教师带领学生玩时间隧道游戏，复习的动词过去式，学生在
7、游戏的过程中体验并归纳begin,learn,ask三个动词过去式的变化方式友其读音。beginbeganswimswamlearnlearnedlistenlistenedaskaskedtalktalked2)配音表演，旨在朗读5/5请学生在小组内为正在英语俱乐部中进行英文演讲的GaoWei配音。然后进行小组配音展示，小组间相互进行评价，选出最佳的配音小组。4.语言运用(Languageuse)1)基于访谈提纲，开展访谈活动设置小记者采访活动，学生聚焦OurEnglishlearning进行会话交流，教师可以预先为学生发访谈提纲。语言
8、支持：S1:WhendidyoubegintolearnEnglish?S2:IbegantolearnEnglishthreeyearsago.Wehavelearnedalotofword
