【教学设计】《社区的文明》（浙教）

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1、教育科学出版社二年级（上册）畅言教育《社区的文明》◆教材分析《社区的文明》是浙教版道德与法治二年级下册第四单元《我们生活的地方》中的第二课。课文一开始先提供一幅比较脏、乱、差的小区图，要求学生发现图中不文明的行为。这一活动的目的是培养学生的环保意识，让学生在游戏中知道：垃圾要放入垃圾箱；尽量不使用塑料袋；不能往楼下扔垃圾；东西要有序地堆放；不能随地吐痰；衣物不能随处悬挂；不要在小区内追逐打闹等。接下来的图画则告诉学生一些保持环境卫生的方法，初步培养学生一些简单的环保意识；现在大部分的孩子都住在比较新的

2、小区中，上班族们急匆匆进出小区，基本上没时间和邻里有接触，所以根据平时的了解发现现在我们的孩子几乎已经成了邻里之间交往的信使，有时候大人之间一下子无法沟通的事会先让小孩做“先遣部队”，当孩子与邻居有了一定的熟悉程度以后，那两户家庭之间就会逐渐熟悉了。社区之间的文明先从和邻里之间的和谐相处开始。杭州已经举办了第一届的“邻居节”，通过报纸、电视等媒体的宣传报道，应该说是很成功。我们的孩子在有些社区的邻居节活动中可是扮演了很重要的角色呢！◆教学目标用心用情服务教育教育科学出版社二年级（上册）畅言教育【知识与

3、能力目标】1、知道要保持社区周围的环境卫生；2、能参加力所能及的劳动；3、掌握一些简单的环保方法帮助美化社区；4、了解邻里之间和睦相处的方法。【过程与方法目标】1、通过观察小区的环境，知道社区保持卫生的重要性；2、通过实践，参加一些力所能及的劳动；3、在搜集、整理与社区卫生、文明有关的资料过程中，学习做社区文明使者的方法。【情感态度价值观目标】培养热爱社区的情感，认识到整洁卫生的生活环境对人们生活的重要性。◆教学重难点◆【教学重点】了解并掌握一些力所能及的保洁方法，注重邻里关系。【教学难点】培养学生养

4、成环保意识，了解好的邻里关系的重要性。◆课前准备◆教师：收集资料，准备多媒体课件。学生：课前观察并记录社区中有哪些不文明的行为。◆教学过程一、游戏场：1、师：同学们，在我们的社区中，充满了很多美好的故事，但是，也存在着不和谐的音符，你们知道这些不和谐的音符是什么吗？他们为什么会被称作不和谐的音符呢？（结合课本54页内容）2、总结不文明现象：乱丢垃圾、随地吐痰、不遵守秩序等。3、总结原因：破坏社区卫生、给大家生活带来不便等。4、师：同学们，生活在这样的社区里，我们会是怎样的心情？用心用情服务教育教育科学

5、出版社二年级（上册）畅言教育5、生：不开心！5、老师总结：是呀，社区里这么多不文明现象，会让我们的生活也变得乱糟糟，所以我们要杜绝这种不文明现象的发生。 二、小实践：1、师：同学们，你们知道怎么做才能为小区的美好出一份力？2、生自由回答，老师肯定。3、老师总结：不随地乱扔垃圾、不随地吐痰、尊重清洁工人、学会垃圾分类等。4、师：同学们说的这些行为都非常棒！希望我们以后在生活中，要努力做到这些事情，让我们的社区变得更加漂亮！三、小评判：1、师：同学们，让社区生活变得更加美好，不仅要保护好社区的环境，也要学

6、会和社区里的邻居相处好，下面，先让我们通过几张图片，大家一起来判断哪些行为是正确的。（课件播放图片）2、学生回答，老师肯定。1、师：同学们回答的都正确，看来大家平日里也和自己的邻居们相处的很开心吧！2、师：为了维护我们社区的环境，促进邻里间的和谐相处，接下来，就让我们大家合力制作一张“社区文明”宣传卡，把这张卡片展示出来，让更多的人们看到并遵守社区文明吧。3、同学们分小组制作卡片，老师到小组中指导。4、老师安排大家展示各自制作的卡片，总结本节课的内容。◆教学反思La略用心用情服务教育