【教学设计】《巴西》（人教）

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1、人民教育出版社七年级（下册）畅言教育《巴西》◆教材分析巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，它的基本特征代表了拉丁美洲的发展进程和社会现状，可以说是拉丁美洲的缩影。因此，对巴西的学习不仅是了解一个国家，而且也间接了解拉丁美洲。近年来与我国的关系越来越密切，尤其是作为“金砖国家”的重要成员，巴西近年对区域和世界的影响力也不断增加。◆教学目标1.利用巴西地形图说出巴西的地理位置和首都。2.结合巴西的地形图、气候类型图，简要了解巴西的工农业发展状况，以及与自然环境、自然资源之间的关系。3.根据文字和地图资料说出巴西人口、城市分布特点和

2、种族构成特点。4.通过阅读图文资料，举例说出巴西在热带雨林保护方面的经验和教训。用心用情服务教育人民教育出版社七年级（下册）畅言教育◆教学重难点◆【教学重点】1.根据巴西地形图、气候类型图，说出巴西主要的地形区和气候类型，概括其他地形和气候特点。2.结合自然条件特点，简要分析巴西如何因地制宜发展经济。3.举例说出巴西在热带雨林保护方面取得的经验和教训。【教学难点】1.巴西工农业快速发展，简要分析巴西如何利用其自然条件因地制宜发展经济。2.巴西有世界面积最大的热带雨林，说出巴西在热带雨林保护方面取得的经验和教训。3、四季的形成。◆课前准备◆彩色

3、卡纸、足球小奖章、板书巴西简图、多媒体课件。◆教学过程第一课时【导入新课】2016年第31届夏季奥运会将在巴西里约热内卢召开，展开一场巴西之旅。【讲授新课】确定方向一、位置指导学生结合地图从半球位置、海陆位置、纬度位置、相对位置描述巴西的位置。分组从不同方面描述巴西的位置。上台板书和指图。总结：南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家。收拾行装二、自然环境指导从地形、气候、河流、植被4个方面对巴西的自然环境进行研究。分组分别从不同方面对巴西的自然环境进行研究。结合板图进行展示。总结：世界最大平原——亚马孙平原；世界最大高原——巴西高原；世界

4、第二长、流量最大、流域面积最广的河流——亚马孙河；世界面积最大的热带雨林、地球之肺——亚马孙热带雨林。再以此为基础，思考准备的行装。用心用情服务教育人民教育出版社七年级（下册）畅言教育总结：8月虽为南半球冬季，但巴西地处热带，相对温暖。可穿短袖，中长袖更佳，有助于防蚊虫。熟悉风情三、种族文化预习课文，播放视频，提出问题，提醒记录：1视频中反应种族融合的一项娱乐是？哪些种族的融合？2视频中出现了哪些巴西特色的农产品，结合书本找到相关介绍。答1：桑巴舞，体现非洲人、葡萄牙人、印第安人的文化融合。抢答：1巴西的原住民？2语言？3能够体现巴西主要宗教

5、信仰的狂欢节是哪个宗教的节日？答案：1原住民：印第安人。2语言：葡萄牙语，因被葡萄牙人殖民。3主要信仰：基督教。总结种族构成：白种人最多，混血种人比例不断增加。答2：咖啡——热带经济作物，咖啡、甘蔗、柑橘均居世界首位，被称为“咖啡王国”；烤肉——畜牧业发展迅速。分析：巴西发展热带经济作物的有利气候条件。答：大部分位于热带，属热带雨林和热带草原气候。我与巴西四、工农业展示巴西与我们生活有联系的农产品和矿产：橙汁、大豆油、钢铁请学生阅读课本，结合面积、地形、气候、水资源、矿产等等，简要分析巴西如何利用其自然条件因地制宜发展经济。答：地处热带，有利

6、发展热带经济作物。地域辽阔，气候湿润，可耕地多，水资源丰富，成为农牧业大国。铁矿石丰富，可以出口及发展工业。【课堂小结】对于每次回答问题，都会分发相应的足球徽章。根据徽章的多少，分发不同大小的信封。每组根据自己拿到的信封，结合所学知识，进行总结。绿色——森林；黄色——矿产和资源；蓝色——南半球的国家；字条——用心用情服务教育人民教育出版社七年级（下册）畅言教育葡萄牙语“秩序与进步”。利用巴西国旗，让学生总结巴西的地理概况，充分自主。并鼓励他们向亲朋好友介绍巴西。第二课时【导入新课】新闻“巴西汽车喝上二锅头”。【讲授新课】结合巴西矿产资源分布图

7、与巴西主要的农产品，说说巴西的汽车和飞机采用酒精做燃料的原因→石油不足，甘蔗、玉米丰富→除此之外，水能资源丰富→伊泰普水电站。工业图片介绍巴西的工业发展情况。回顾上节课，巴西居世界首位的矿产——铁矿石。重要工业部门：钢铁、汽车、机械、飞机。工业中心：圣保罗、里约热内卢，集中在东南部。完成书本关于巴西工业分布于原材料的关系一题。任找三座城市，找出所有的工业部门与附近的原材料。找到相互联系→靠近原料产地分布工业。工业、城市、人口集中在东南部。城市、人口工业发达的地方经济发达，吸引大量人口，形成城市。城市人口集中在东南部。认识主要城市：巴西利亚——

8、首都圣保罗——最大的城市、工业中心里约热内卢——最大的港口、第二大城市结合视频和地形、气候，通过练习，分析巴西利亚作为新首都特殊的地理位置。热带雨林保护从特有动物入