unit 6 colors part a 教学设计2

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1、Unit6ColorsPartA教学设计教学目标语言知识目标：1、会听、说、认、读:redyellowgreenorange2、会说：Thelightisred,wemuststop.Thelightisgreen,wecangonow.3、学习字母Uu和Vv，以及单词light,umbrella,violin.4、学习童谣：TrafficLight.5、功能：能用英文描述事物的颜色。语言技能目标：能认读和正确书写字母Uu和Vv。能听懂并说出所学的表示颜色的单词。能根据图片说出单词，并能看图诗词

2、。情感目标：通过学习颜色，培养学生的审美意识和对美好世界的热爱。教导学生要遵守交通规则，做个文明的好少年。教学重点学会四种颜色：red,yellow,green,orange，掌握字母和所学单词。教学难点会说：Thelightisred,wemuststop.Thelightisgreen,wemustgonow.教具准备字母卡片，单词卡片，红色和绿色指示牌，水彩笔，教学光盘。教学过程Step1 Warmingup1.Greetings.2.SingasongTenLittleBabyDucks

3、.  3.Leadingin:Todaywe’lllearncolors.Step2Presentation 教学四种颜色1、师走到穿不同颜色衣服的学生身边,指着他们的衣服教学:red,yellow,green,orange.2、出示四张动物图片教学.(1)出示ayellowbanana的图片,教学并操练(2)出示agreenfrog的图片,教学并操练(3)出示anorangefish的图片,教学并操练(4)出示aredapple的图片,教学并操练3、Sayachantyellow,yellow

4、,yellow,ayellowbananagreen,green,green,agreenfrogorange,orange,orange,anorangefishred,red,red,aredapple4、由四种颜色引出一组交通灯：aredlight,ayellow,agreenlight教学并操练5、引导教学Thelightisred,wemuststop；Thelightisyellow,wemustwait;Thelightisgreen,wecangonow.6、游戏：（1）快速反映

5、游戏：教师出示红灯牌，学生快速反应说出Thelightisred;（2）“警察指挥交通”游戏：教师扮警察，说Thelightisred,学生边做动作边说Wemuststop.Step4、听录音学说课文，跟读。1、Openthebook,turntopage43.Listentothedialog.2、根据故事内容，知道now表示“现在”的意思，并告诉学生要养成遵守交通规则的好习惯。3、教师配合动作，熟读重点句子。4、再次播放录音，让学生模仿跟读两遍。然后可以分组分角色朗读对话。Step5Lear

6、ntheletters.1、复习字母Aa---Tt.2、教学字母Uu和单词umbrella.（1）出示字母卡片示范法音，用升降调领读。引导观察字母的书写，并书空。巩固练习：教师随机抽取前面字母让学生背诵该字母好Uu。（2）出示单词：umbrella,找出所学过的字母，并读出来。出示雨伞图片，教学该词，强调“一把雨伞”的表达，巩固操练anapple,anegg,anicecream,anorange,anumbrella.3、用同样方法教学Vv和单词violin.4、巩固练习：Sayachant.

7、Step5Summary师生共同总结本课的语言知识。Step6Homework1、朗读课文2、《活动手册》PartA3、抄写字母Uu和Vv，以及单词umbrella和violin.4、收看英语少儿节目，把学到的知识记录下来。