unit 6 colors part a 教学设计2

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1、Unit6ColorsPartA教学设计教学目标语言知识目标:1、会听、说、认、读:redyellowgreenorange2、会说:Thelightisred,wemuststop.Thelightisgreen,wecangonow.3、学习字母Uu和Vv,以及单词light,umbrella,violin.4、学习童谣:TrafficLight.5、功能:能用英文描述事物的颜色。语言技能目标:能认读和正确书写字母Uu和Vv。能听懂并说出所学的表示颜色的单词。能根据图片说出单词,并能看图诗词

2、。情感目标:通过学习颜色,培养学生的审美意识和对美好世界的热爱。教导学生要遵守交通规则,做个文明的好少年。教学重点学会四种颜色:red,yellow,green,orange,掌握字母和所学单词。教学难点会说:Thelightisred,wemuststop.Thelightisgreen,wemustgonow.教具准备字母卡片,单词卡片,红色和绿色指示牌,水彩笔,教学光盘。教学过程Step1 Warmingup1.Greetings.2.SingasongTenLittleBabyDucks

3、.  3.Leadingin:Todaywe’lllearncolors.Step2Presentation 教学四种颜色1、师走到穿不同颜色衣服的学生身边,指着他们的衣服教学:red,yellow,green,orange.2、出示四张动物图片教学.(1)出示ayellowbanana的图片,教学并操练(2)出示agreenfrog的图片,教学并操练(3)出示anorangefish的图片,教学并操练(4)出示aredapple的图片,教学并操练3、Sayachantyellow,yellow

4、,yellow,ayellowbananagreen,green,green,agreenfrogorange,orange,orange,anorangefishred,red,red,aredapple4、由四种颜色引出一组交通灯:aredlight,ayellow,agreenlight教学并操练5、引导教学Thelightisred,wemuststop;Thelightisyellow,wemustwait;Thelightisgreen,wecangonow.6、游戏:(1)快速反映

5、游戏:教师出示红灯牌,学生快速反应说出Thelightisred;(2)“警察指挥交通”游戏:教师扮警察,说Thelightisred,学生边做动作边说Wemuststop.Step4、听录音学说课文,跟读。1、Openthebook,turntopage43.Listentothedialog.2、根据故事内容,知道now表示“现在”的意思,并告诉学生要养成遵守交通规则的好习惯。3、教师配合动作,熟读重点句子。4、再次播放录音,让学生模仿跟读两遍。然后可以分组分角色朗读对话。Step5Lear

6、ntheletters.1、复习字母Aa---Tt.2、教学字母Uu和单词umbrella.(1)出示字母卡片示范法音,用升降调领读。引导观察字母的书写,并书空。巩固练习:教师随机抽取前面字母让学生背诵该字母好Uu。(2)出示单词:umbrella,找出所学过的字母,并读出来。出示雨伞图片,教学该词,强调“一把雨伞”的表达,巩固操练anapple,anegg,anicecream,anorange,anumbrella.3、用同样方法教学Vv和单词violin.4、巩固练习:Sayachant.

7、Step5Summary师生共同总结本课的语言知识。Step6Homework1、朗读课文2、《活动手册》PartA3、抄写字母Uu和Vv,以及单词umbrella和violin.4、收看英语少儿节目,把学到的知识记录下来。

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