unit 6 colors part a

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1、Unit6ColorsPartA南日中心小学朱盈【教材分析】本节课为《义务教育课程标准实验教科书英语》（闽教版）三年级上册Unit6ColorsPartA部分，是有关颜色和简单的交通规则的学习，为本单元的第一课时。本课内容与学生生活联系紧密，学生对此有着强烈的学习兴趣，并乐于学习。【学情分析】本课时的教学对象是三年级的学生，他们对英语的学习有着好奇心和热情，喜欢游戏、乐于表演，因此教学中我采用多媒体教学，创设情境，运用实物和单词卡片，玩游戏等多种教学方法，努力为学生营造一种和谐的学习氛围，帮助学生真正掌握新内容。【教学目标】♦

2、语言知识目标1.学习单词：red,yellow,green,blue,light.2.学习句子：Thelightisgreen/yellow/red.3.学说韵律诗：TrafficLights.4.功能：谈论颜色。♦语言技能目标能用所学的四种颜色描述身边的事物。♦情感态度1.通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中的美和对美好世界的热爱。2.通过学习韵律诗TrafficLights，教导学生要遵守交通规则，做讲文明的好学生。【教学重难点】1.四个表示颜色的单词。2.单词red的发音。【教具准备】卡片，自制交通信号灯，四个矿

3、泉水瓶，颜料，课件。【教学过程】Step1Warmingup1.Greetings.2.欣赏一些图片，引出单词color.3.揭示课题：Unit6ColorsPartA.4.分组。Step2PresentationandPractice1.图片教学blue.2.由交通信号灯引出green,yellow,red的教学。3.Playagame:MagicWater.4.NewSentences:Thelightis.5.NewLesson:播放课文录音，让学生带着问题听：a.Whatshouldwedowhenthelightis

4、red?b.Whatshouldwedowhenthelightisyellow?c.Whatshouldwedowhenthelightisgreen?回答问题，并教授chant.打开课本，播放课文录音，学生跟读。Step3Extension1.情境表演：红灯停，绿灯行。2.情感教育。Step4Summary1.复习今天所学知识。2.评价。Step5Homework1.我是小小朗读家：模仿并朗读课文三遍。2.我是小小发现家：用英语描述生活中的颜色。3.我是小小指挥员：能根据红绿灯发出指令。