unit 8 the concert 教学设计2

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1、Unit8TheConcert教学设计教学内容：1.学习三个乐器名称词：pianodrumsguitar,使学生能够正确认读。2.能够初步理解will所表示的意义，能够在故事情境中正确运用will表明某人将要做什么。3.学习课文，了解故事的主要内容，能在课文情境中理解programkiddingconcert的意思,能正确朗读课文。4.通过对本单元故事的理解，鼓励学生培养广泛的兴趣爱好。教学目标：1．学生通过观看课件，能够整体感知故事大意。2．学习与音乐会相关的词汇：concert,program,drum,p

2、iano,guitar.教学难点：理解will的意义，并能够正确运用。教学工具：PPT，录音机，房间卡片。教学步骤：一、导入：T:DoyouknowwhatfestivalisonJune1?S：Listenandanswer.师出示单词并板贴词卡：Children’sDayT:DoyoulikeChildren’sDay?Andyou?二、学习故事：1.T:OnChildren’sDay，youareveryhappy,I’mveryhappy,too.IwillsinganEnglishsong.Whatwilly

3、oudo?S:answer.2.T:Ourfriends,AnnKenandDavid’sschoolwillhaveaconcert.板书S:看课件理解concert，program，乐器名称。板书pianodrumsguitar乐器名称，并结合图片动作一起读单词。3.学习课文第一、二副图，师播放课件：音乐会通知单学生观察通知单4.师提问：Whenistheconcert?Whereistheconcert?学生观察图，小组内说一说。5.学单词：师提问：Whowillplayintheconcert?生看书图并回答6

4、.学单词、词组：出示节目单：T:Lookattheprogram,Intheconcert,whowillplaythepiano?Whowillplaythedrums?Whowillplaytheguitar?生认读理解并回答问题。7.看4-6副图Whatdateisittoday？Whoisn’tthere?Whowillplaythedrums?生利用情景学习教师板4个单词：kid,really,believe,tonight三、学习语篇：第一段：1.T:OnChildren’sDay,allthechildr

5、enareveryhappy.Theyarepreparingfortheconcert.生阅读第一段，并做一做：Circle：Whowillplayintheconcert?Cross:Whowillnotplayintheconcert?2.指名订正3.一起读一读第二段：1.师提问：1.WhyareAnnandKenworried？2．WhyisMockyveryhappy?生默读第二段，然后指名答2.一起随录音读一读。四、拓展1.小组活动（分角色表演）2.小组展示。五、布置作业：1.听录音，读一读2.Mocky表

6、演的怎么样呢？David的身体怎么样了？有能力的同学续写故事的结尾。