《蒲公英的梦》教学设计1_

《《蒲公英的梦》教学设计1_》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、15《蒲公英的梦》教学设计一、教学内容分析：这篇童话写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中她的愿望实现了。二、教学目标：1、学习本课生字新词，让学生抓住重点词语理解重点句子的含义。2、了解课文是按照事情的发展顺序写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。　　　3、使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。三、教学重点：读懂课文内容，了解课文是按照事情的发展写的，体会作者表达的思想感情。四、教学难点：了解环境污染的危害，自觉增强环保

2、意识。五、课时安排：2课时六、教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一．谈话导入，读题质疑　　　1．谈话：你做过什么梦？让学生自由谈。　　　2．不光我们人类会做梦，在植物王国有位朋友也会做梦，想知道她是谁吗？-----（板书课题）　　　3．给“蒲”注音：强调“蒲”读“pú”，不是“pǔ”。4、读题质疑。二、初读课文，整体感知　　　1、自由读文，读准字音。2、检查生字。　　　3．课文主要讲什么事？理清脉络，了解课文是按照事情的发展顺序写的。三、细读课文，品读感悟（一）学习第11自然段1、

3、蒲公英做了怎样的梦呢？谁来说说？（做美梦）你能给大家读一下吗？其他同学认真听，看看蒲公英的梦中都有什么？（太阳笑、草原美，微风吹）出示挂图，这么美的梦，蒲公英的心情怎样？（板书：很快乐）2、谁能带着这种快乐的心情把蒲公英的美梦读出来呢？指名读。3、齐读（二）学习第1至6自然段1、过渡：梦中的蒲公英“快乐的笑了”，那么现实中的蒲公英快乐吗？自由读1—6自然段，边读边用“～～”划出最能体现蒲公英不快乐的语句。2、汇报句子：a

4、“唉！”一声轻轻的叹息，从街心公园里传了出来，惊醒了睡梦中的椰子树。b他低下头，看

5、看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？”①抓住“唉，叹息，愁眉苦脸”体会蒲公英不快乐、很郁闷。②引导学生理解“愁眉苦脸”的意思，谁能说说它的反义词？（眉开眼笑、笑逐颜开）“愁眉苦脸”的表情是怎样的，谁来把这种表情表演出来？用“愁眉苦脸“造句。③带着体会读句子。3、蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？①出示第五自然段：从这些句子中你体会到什么？（体会环境恶劣，蒲公英难受担心的心情）②如果你住在这里，整天要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨，你也会非常难受。

6、把你难受的心情读出来吧，看看哪棵蒲公英最难受？感情朗读。4、分角色来读读1—6自然段。四、小结。3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习引入　　1、课文主要写了什么事？按什么顺序写的？蒲公英担心什么？二、学习课文第7至10自然段，理解感悟（一）学习第7段1、过渡：蒲公英在担忧中不知不觉地睡着了，她到底有没有开花呢？自由读第7段：你知道了什么？2、汇报，从哪里知道蒲公英很高兴？画出描写蒲公英很高兴的句子。①出示句子：“哈，开花了！真的开花了！”蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待

7、地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。当时她的心情非常高兴，应该怎样读？指导朗读蒲公英说的话。②开花是好事，当她很急地想把这个消息告诉椰子树伯伯时，有一个词语叫什么？（迫不及待）引导学生联系上下文理解“迫不及待”。③用“迫不及待”说句子。3、齐读。（二）学习第8、9、10段1、过渡：正当蒲公英要把这个好消息告诉椰子树伯伯时，发生了什么事？自由读第8至10段：她遭遇到什么？2、汇报，板书：黑烟呛、汽车震、罐子砸3、联系上下文理解“震耳欲聋”是什么意思。谁能用它说一句话？（学习语文，其中一个任务是让学生积累词汇，

8、丰富学生的语言。在这篇课文，重点练习三个词语“愁眉苦脸”、“迫不及待”、“震耳欲聋”。这些词语都是让学生通过品读句子，在语句中去理解，去学会应用。）4、当时蒲公英怎么样？5、假如你是这棵蒲公英，你会对今天的遭遇说些什么？6、出示课件（受污染的图片）这是什么污染？你觉得蒲公英生活在这种环境下怎么样？7、遇到这种情况，椰子树伯伯又是怎样安慰她的？8、有了椰子树伯伯的安慰，蒲公英的心舒服多了，她向我们人类提出了什么建议和希望呢？①出示句子：如果人们不乱排废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生

9、活在美丽的环境中吗？②这是一个什么句？（排比句）它还是一个什么句？（反问句）谁能把它改为陈述句？③学生练习朗读。9、对于蒲公英提出的希望，大家能做到吗？（三）体会感情，增强环保意识1、过渡：蒲公英很快进入了梦乡，她做了一个很美的梦，她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。2、联系实际谈感受：蒲公英的梦会实现吗？要实现她的梦想，我们应该怎样做？同桌互相讨论一下。（引