《蒲公英的梦》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《蒲公英的梦》教学设计　　一、创设情境，导入新课　　同学们，喜欢做梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望便会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字。谁能用“梦”字给大家组个词？（梦想梦想成真梦幻......）其实，不光我们人类会做梦，在植物王国里有位朋友也会做梦，想知道他是谁吗?(想)今天就让我们一起走进她的梦。（板书课题）　　读了课题你最想知道什么？（1、蒲公英为什么要做梦？2

2、、蒲公英做了一个怎样的梦？......）这么多问题在大家心中绽放，看来大家都是爱思考的孩子，有了问题怎么办？（读课文解决）现在就让我们到课文中去找答案吧！　　二、初读课文，整体感知，预习检查　　1、蒲公英做了一个什么样的梦呢？请同学们自由读课文，读时做到“眼到、口到、心到”读准生字词。　　2、检查生字词（自由读、开火车读、齐读）　　三、理解课文，品读感悟　　1、蒲公英做了一个什么样的梦呢？你找到相关的段落了吗？（指生读）　　（1）这是一个怎样的梦啊？（美丽）板书做美梦　　（2）她的梦境中都出现了哪些景物？？（太阳笑、草

3、原美，微风吹）此时蒲公英的心情怎样？（快乐）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（3）谁能带着蒲公英快乐的心情美美地读读她的梦？（配乐，指生读，老师评价）　　（4）让我们大家想象着蒲公英梦中的美景一起再来美美地读一遍。　　2、蒲公英在梦中很快乐，那她在现实中呢？请同学们自由读1----6自

4、然段,思考:　　(1)1----6自然段讲了什么?　　(2)用"—"画出蒲公英不快乐的语句.　　(3)蒲公英为什么担心开不出漂亮的花?　　交流讨论　　(1)开花前，蒲公英担心开不出漂亮的花。（板书开花前担心）　　(2)a句1：“唉！”　　我们在什么情况下才会发出这样的叹息？（愁闷烦恼）请同学带着这种感受再来读。　　b叹息声虽然轻，但也把椰子树伯伯惊醒了，他看到的蒲公英是怎样的？（愁眉苦脸）愁眉苦脸什么意思？你能不能做做“愁眉苦脸”的样子体会一下蒲公英的苦闷？　　C句2：听了椰子树伯伯的话，蒲公英仍然不放心，脑海里一直想

5、着这个问题，直到眼皮越来越沉重，才不知不觉地睡着了。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、蒲公英担心开不出漂亮的花，那她开花了吗？开出的花怎样呢？指生读第七自然段。　　（开花了开着嫩黄色的花）她的心情怎么样呢？（高兴）文中那个地方告诉你的？）。（“哈，开花了！真的开花了！”蒲公英看着嫩黄

6、色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。）什么是迫不及待？谁能用“迫不及待”造个句？现在请一位同学带着迫不及待的心情读读蒲公英的话。　　4、蒲公英终于开出了漂亮的花，可不幸的事又发生了，开花后，又有哪些不幸的遭遇呢？用“——”画出来。　　多媒体出示句子a一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。　　b还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。　　c地上一只空饮料罐被汽车轮子碾飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。　　（1

7、）“边咳嗽边喘气”什么样？　　大家什么感受？（难受）带感受读　　（2）刚刚挨了呛又一辆汽车发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。“震耳欲聋”？你听到过这样的声音吗？能用这个词说个句子吗?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　你有这样的经历吗?你有什么感受？（胆战心惊）带感

8、受读。　　（3）正当她她惊魂未定之时，地上一只空饮料罐被汽车轮子碾飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。你是怎么看待这种行为的？　　大家说，经过一连串打击的蒲公英的心情是什么样的？（难过、痛苦）　　板书（开花后痛苦）现在请同学们，带着蒲公英的这种痛苦感受再来读读他的遭遇。（自由读，指名读、齐读）　　5、面对如此的遭遇文中的蒲公英又是