【教学设计】《远离危险》（鲁人版）

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1、山东人民出版社二年级（下册）畅言教育《远离危险》◆教材分析《远离危险》是鲁人版《道德与法治》二年级下册第二单元《自护宝典》中的第二课。本课的目的是引导学生了解日常生活中常见的危险和灾害。使同学们学习自我保护，远离危险。提高同学们的安全意识，使学生安全、幸福的成长。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解家中隐藏的危险；2、认识校园中的意外伤害；3、注意公共场所中隐含的危险；4、学习火灾中的逃生方法。【过程与方法目标】通过让学生认识生活中的危险，提高学生的安全意识。学习在危险中的自我保护方法，使学生尽量远离危

2、险。【情感态度价值观目标】通过了解日常生活中常见的危险和灾害。使同学们学习自我保护，远离危险。提高同学用心用情服务教育山东人民出版社二年级（下册）畅言教育们的安全意识，使学生安全、幸福的成长。◆教学重难点◆【教学重点】1、了解日常生活中的危险；2、学习火灾中的逃生办法。【教学难点】提高学生的安全意识。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材。学生：注意自我保护，远离危险。◆教学过程一、激趣导入：播放视频，展示一些危险行为。同学们，你们曾经做过这些事情吗？有什么样的结果？教师总结出：视频中的行为是错误的而且极其

3、危险。有可能会伤害到我们。为了我们的安全、幸福的成长。要远离危险的行为，学会自我保护。今天我们来看看《远离危险》。教师板书课题：远离危险。二、探究新知：活动一：居家安全不大意：一般来说，家对同学来说是一个安全的地方。但是家中也有很多东西有可能会伤害到我们，同学们知道家里的哪些物品，我们不能随便乱动吗？1、学生回答。2、老师小结：炉具，刀具，电源开关，插排，这些东西同学们都不能随便乱动。一不小心，很有可能会伤害到同学们。3、展示做危险行为的图片。想一想，这些做法会有什么后果？4、学生回答。5、老师：没错，

4、做这些事情很有可能会受伤。在家里发生意外时，同学们知道该怎么办吗？用心用情服务教育山东人民出版社二年级（下册）畅言教育6、学生回答。7、老师总结：烫伤了要马上用凉水冲；被鱼刺卡着了，要赶快去医院；家中常备药箱，受到伤害，及时治疗。8、如果遇到无法处理的紧急情况要迅速拨打救助电话。同学们知道哪些救助电话的号码呢？9、学生回答。10、老师总结：报警求助110；火警119；医疗救护114。这些常见的救助电话，同学们一定要牢牢记住。让我们和家人一起多多学习安全知识，懂得自我保护，我们的家庭生活才会更幸福。活动二

5、、避免校园意外伤害：1、同学们注意过，在校园里容易发生哪些意外伤害事故吗？2、同学们积极发言。3、老师总结：偶尔会有同学从楼梯上往下跳，爬篮球架，这些都是十分危险的行为，同学们一定不能做。4、案例探究：2017年3月22日上午，一所小学的学生因考试前集中上厕所，在楼梯上发生了踩踏事故，导致2名学生死亡，20多名学生受伤。同学们在学校里一定要注意安全。想一想：怎样才能避免校园踩踏事故的发生呢？5、学生回答。6、老师总结：上下楼梯，轻声慢步靠右走；在楼梯上不打闹，不拥挤。这些都能有效避免校园踩踏事故发生。为

6、了同学们的安全，一定要自觉遵守。7、除了上面这些危险，我们还要预防哪些校园意外伤害呢？8、学生发表自己的看法。9、老师总结：在跑步时要注意不要跌倒；跳绳时注意不要打到别人；出去游玩时注意不要脱离队伍。为了避免校园意外伤害，活动时我们要做到讲文明，守规则。活动三、：1、在公共场所怎样做才能保证自己的安全呢？2、学生回答。3、老师总结：在游乐场时，选择适合自己的项目；在商场里，不要在自动扶梯上玩耍；在体育馆里，人多拥挤，要注意发生踩踏事故。处处留心，保护自己。4、展示公共场所的安全标志。同学们在公共场所看见

7、过这些安全标志吗？你了解他们用心用情服务教育山东人民出版社二年级（下册）畅言教育的意义吗？5、学生回答。6、老师：他们分别表达紧急出口，当心触电，禁止攀登，当心滑跌，禁止触摸，当心电离辐射等意义。同学们要牢记这些安全标志，保护自己远离危险。7、展示做危险行为的图片。同学们对这些行为有什么看法？8、学生回答。9、老师总结：这些行为是错误且危险的。同学们要坚决避免。除此之外，高压电箱，建筑工地等地方也十分危险，同学们要远离这些地方。10、在公共场所发生的安全事故中火灾是最常见，危害性最大的一种。我们要认真学

8、习在火灾中逃生的办法，以免遇到意外情况。11、向消防员叔叔积极学习怎样在火灾中逃生。12、老师总结：遇到火灾不要慌，安全有序地撤离；捂住口鼻，匍匐逃生；不乘电梯，改走防火楼梯；在家庭中常备灭火毯，逃生绳，灭火器等消防器材。希望同学们都能学会正确的逃生方法，在火灾发生时，保护好自己的生命安全。火灾逃生儿歌：同学们，莫大意，发生火灾要牢记。逃生方向看仔细，弯腰低头捂口鼻。求救拨打119，生命安全是第一。实践作业：在日常生活中保护好自己的安全，远