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时间:2019-05-10
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1、《识别危险源,远离危险》教学设计教学课题:识别危险源,远离危险教学目标:1.学会识别生活中常见的危险标志,远离各种危险源。2.能够做到远离各种危险源,进行各种安全有效的体育活动和锻炼。3.提高安全意识,能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。教学重点:识别生活中常见的危险标志,进行安全有效的体育活动和锻炼。教学过程:一、导入新课1、让同学们观看视频,并说说自己的感想。2、同学们,你们在过春节时和家人燃放爆竹或者烟花吗?3、你们知道为什么在燃放烟花爆竹时,要在家长的指导下正确燃放吗?4、烟花、爆竹属于易燃易爆物品,受压、撞击、受热等,容易引起爆炸,极易造成人员伤亡和财产损失。在我们的生活中存在
2、着各种各样的危险源,如果缺乏识别能力和防范意识,就可能引发伤害事故。今天这节课,我们学习识别危险标志,主动远离危险源,使我们免受伤害。二、教学活动活动一阅读图片——怎样识别危险标志1、我们来看看这些行为会有什么危险?会带来什么样的后果?教师出示一组图片,提问学生看图回答问题。2、我们看到了刚才的图片,这些行为是否在我们生活中时有发生呢?联系自己的日常生活,说一说我们周围都有哪些危险源,可能会引发什么样的危险事故?3、通过刚才同学们的回答,知道了在我们周围也存在一些危险源。怎样才能避免危险的发生呢?学会识别生活中常见的危险标志是很重要的。教师对学生的发言加以总结引导,并结合教学内容,出示
3、各类危险标志图片,讲解各知识点,教会学生识别。4、教师小结:我们了解了危险源的概念,知道在生活中引发危险的源头很多,如高压电、易燃品、易爆品剧毒物品、放射性物质等,并学会识别各种危险源的标志。今后我们在生活中就要学以致用,主动远离危险源,避免伤害。活动二火眼金睛——教师内的危险源1、除了生活中存在一些危险源外,我们想一想在教师里是不是也存在一些危险源呢?2、教师组织学生分组讨论在教室内有哪些危险源,结合教学内容讲解远离危险源,避免伤害。3、教师小结:在我们学习的教室内同样存在危险源,所以我们不能大意,要注意防磕碰、防滑、防挤压等,树立安全意识。同样我们在家里时,也要注意各位危险源,同时
4、要帮助你们的父母也认识危险源。活动三你说我做——远离体育活动中得危险1、我们每天除了在教室内学习外,还要到操场上体育课。那么,在上体育课时,我们应该注意哪些安全事项呢?2、教师组织学生两人一组或几人一组进行“模仿秀”,教师提示参加此运动项目的一些安全注意事项。3、教师小结:在体育课的学习和练习活动中,如果同学们不遵守个运动项目的规则和安全要求,就容易造成伤害。如果我们有安全意识,遵循各项运动的规则,有正确的保护帮助方法,认真锻炼,不嬉戏打闹,就可以远离伤害事故。五、拓展活动1、请同学们找一找学校和家庭周围有哪些危险标志,说一说从这些危险标志可得到的信息是什么。2、同学们在体育锻炼时,应
5、注意哪些事项才能避免一些危险的发生?
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