《小草之歌》教学设计1

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1、17小草之歌教学目标：1、引导学生理解文章内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神。感受诗歌的语文、韵律美。教学准备：课前布置学生收集有关小草的资料。演示文稿（小草图片、洪水及沙尘暴视频）教学过程：一、引入。1、在上课前我们先听一首歌。2、歌中唱到了什么植物？[小草]3、同学们你们对小草有什么样的印象？4、今天我们一起学习一篇诗歌《小草之歌》，看看这首歌的作者怎样赞美小草的。二、诵读全诗，思考问题。1、请同学们打开书本，老师和同学们一起朗

2、读课文，我读一小节，你们读一小节。2、朗读。3、读了这首诗，你们觉得作者描写了小草哪些可爱之处？生回答。老师板书：4、原来小草有这么多可爱的地方，现在让我们细细品读诗歌。接下来请同学们看屏幕，出示图片。感受小草的渺小。5、出示第二张图片。问：看了这二张图片你们想说什么吗？这些小草连在一起又能为大自然做些什么？你们觉得小草对大自然有哪些奉献？需要的多吗？板书：索取少。6、生一起自由读1—3节感受小草奉献多，索取少。指名读，互相评价。齐读。7、小草是奉献多，索取少啊，它除了能献绿色、净化空气、美化环境外，它不能做些什么呢？接下来看大屏幕

3、自然灾害对人类造成了巨大的损失，面对汹涌的洪水，滚滚而来的沙尘暴，弱小的小草又能做什么呢？请同学们看课文4—6小节。生回答：击退洪水、锁住沙丘。师质疑：弱小的小草能击退洪水、锁住沙丘，你们有什么疑问吗？叙述：这么弱，这么小的小草它居然有这么大的能力，真让我们佩服啊！其实小草不仅能击退洪水，锁住沙丘，它还能装扮我们美丽的祖国，小草对我们的奉献是无私啊！板书：无私奉献。8、同学们你们觉得这部份应该用什么语气来读？（自豪、坚定）好，比赛一下，男同学先读，然后女同学读。9、同学们都感受到小草的伟大、勇敢，可是小草一到冬天它会变得面容枯槁，“

4、枯槁”是什么意思？不过这样的时间不会太久，来年春风吹遍辽阔大地的时候，它又会怎样？（绿遍天涯海角），这一点体现敢小草什么样的品质？（板书：生命力顽强）你们曾经学过哪首古诗能赞扬小草的生命力顽强？（野火烧不尽，春风吹又生）10、请男女同学配合读第七小节，女同学读前两行，男同学读后两行。三、总结。小草虽然弱小，却有着无比的自信与自豪，它给予我们的深刻启示，值得同学们细细品味、深深思考，全文应用了什么样的修辞手法？运用的是第几人称？这样写更能使文章形象生动，也容易让人理解。四、拓展：我们学习了这首诗，知道了小草对大自然索赔取少，奉献多、生

5、命力顽强，现在请同学们利用自己的方式来赞美小草。生先写再自由发言。板书设计：索取少奉献多生命力顽强献做只击锁装绿绿奉要退住扮遍色献阳洪沙祖天光水丘国涯雨海露角