小草之歌教学设计

《小草之歌教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《小草之歌》教案山城区第五小学王亚瑞　教学目标：1.帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角”等词语。　　2.引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。　　3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。背诵自己喜欢的小节。（一）回顾感知，导入课题.1、这节课我们继续学习17课《小草之歌》。通过上节课的学习小草给你留下了什么样的印象？（小草外形渺小，微不足道）(二)学习诗歌:1.学习第一部分：1-3小节(1)我们觉得小草很

2、柔软脆弱，小诗1-3小节写了小草的自我评价，那么在小草的眼里，它对自我的评价是什么？谁来读第一部分（三名学生读）其他同学思考：在小草的眼里，它对自我的评价是什么？(2)不动笔墨不读书，请同学们轻声读这部分，“横线”画出小草对自己的评价词，“波浪线”画出小草的表现。学生汇报。（3）用最简单的话归纳一下小草自己对自己的评价，可以选一个词语，你想怎么归纳？老师板书（第一小节：渺小，随机解释“渺小”，你觉得哪些东西算渺小的？给你什么感觉？第二小节:微不足道，先让学生用自己的话来说说，再采用分解法解释，“微”就是小，“道”

3、是说，“足”以前学过“足球”的“足”是脚的意思，今天是“值得”，连起来解释这个词。（微小得很，不值得一提。）第三小节：索取很少。索取就是我们平常说的什么意思？要）（4）总结：如果用一个字来归纳，小草给你总的感觉就是什么：（板书：小）（5）虽然小草自己也觉得小，但是他并不-------。请选用书上合适的词来回答。（不惭愧、不气馁、不灰心、不计较、只要有阳光雨露就生活得幸福快乐）是啊，多骄傲、自豪的小草啊指导读文，自豪的语气。（指名读、男女生读）（6）请看大屏幕，你发现1、2、3小节有什么相同的之处？2.学习第二部分

4、：4-6小节（1）在我们的眼里，小草真的像他自己说的那样弱小，微不足道吗？学生回答：不是。我们来默读4—6小节，看看这株无私奉献的小草都为大自然做了哪些奉献？（2）学生默读课文，思考：小草为大自然做了哪些奉献？归纳一下，最好用一个词，可以用书上的也可以用自己的话。  （3）学生汇报，指名读第4、5、6小节，教师归纳板书：（击退洪水  锁住沙丘  打扮山河）（4）多团结的小草啊！在快速浏览这三小节从那些词语体会到了小草的团结？（密密的跟、大伙拉起手、挨挨挤挤）   b.出示课件（小草图片）：一株小草微不足道，一株株

5、小草团结起来却变得无比强大，它们根连着根，紧紧地覆盖在地面上，再大的雨也无法冲走泥土，再大的风也不能刮起沙尘，风雨过后，一株小草更加翠色欲流，神采奕奕，草原上，田野里，山坡上，小河边，到处洋溢着小草灿烂的笑容。c.多么坚强的小草，多么美丽的小草，谁愿意把这3小节读给大家听。指名读。d.太精彩了，老师也忍不住想要加入你们，现在我们一起合作读一下这三小节，我每节的前两句，你们读后两句。注意读好这些词语，读出小草团结的精神。   e、读了4、5、6小节，你发现和1、2、3小节有什么相同的地方吗？（学生回答后，教师小结：

6、他们每小结开头第一句话都相同，这样写，不但不会让人感觉拖沓，反而有一种循环往复的美，我们在写诗歌的时候也可以学习这种写法。）3.学第三部分：第7小节（1）小草除了团结和无私奉献，还有那些特点呢？齐读最后一小节。 （2）交流：这小节突出小草什么特点？（有学生说：生命力强。有人说：生命力顽强。）为什么在“强”的前面还加一个“顽”字？（“顽”有“顽强、顽固”之意。）你从生活中那些地方感受到了小草的顽强（生举例：剪刀剪了，过不久有长起来；脚踩烂了死了过几天有长了；冬天冻死春天又绿了；被火烧死烧成灰，只要有根又会长……） 

7、3、感情朗读：让我们从读中来体会小草的顽强吧。（三）感悟朗读全诗。课件出示。（播放音乐）小草勃勃的生机，展示着她顽强的生命力，让我们带着自己全新的感受，和着音乐，再次走进“小草之歌”。配乐齐读。  （五）、拓展感悟： 1、现在你知道王宜振为什么要写下这首赞美小草的《小草之歌》了吗？看板书说一句话。用上“虽然----但是-----而且------”（虽然小草很小，但是作用很大，而且生命力顽强。）作者也是分别从这三方面来赞美小草的。 2、正因为如此，历史上有无数的人歌颂过小草，请读一读你们收集的关于小草诗或名言佳句吧

8、。老师也找了一些，我们一起读读吧！（出示课件）3、在生活中也有无数像小草这样的人，虽然默默无闻却为别人做出了很大的贡献，评一评身边谁是值得我们尊敬的小草？（抗洪救灾中无数的军人、医护人员；地震中的教师；马路上维持次序的交警；甚至家里的妈妈，身边的亲人、同学都是小草……）总结：小草虽然弱小，却有着无比的自信与自豪，它给予我们的深刻启示，值得同学们细细品味，深深思考。六、作业