《小草之歌》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《小草之歌》教学设计　　第一课时　　一、歌曲导入　　播放歌曲《小草》，问：同学们，你们熟悉这首歌吗？是什么歌？你听了有什么感受？你喜欢小草吗？这是歌曲中的小草，今天我们来看诗歌中的小草又有什么特点？打开17课《小草之歌》。　　二、初读课文　　学生自由朗读诗歌：　　1、读准字音，读通诗句，画出生字词，不会读的字，查字典自学。　　2、说说你最初的感受。　　3、边读边想：诗歌是从哪几方面赞美小草的？　　三、检查自学情况　　1、检查生字词的读音。　　指名拼读，集体评价；指出难写的字，易错的字

2、。　　2、你读后诗歌，有什么想说？　　3、诗歌从哪几方面赞美小草的？　　三方面：为大自然做贡献；防洪、固沙、美化环境的作用；有顽强的生命力。　　四、自由朗读课文。　　第二课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一、复习　　1、齐读生字词　　2、诗歌从几方面介绍小草的？　　二、品读诗句，领悟感情　　1、自由读1至3节，把不懂的地方提出来跟同学讨论。　　读后交流。　　

3、你读懂了什么？　　学生：我读懂了小草虽渺小但不惭愧不气馁。　　师：渺小是什么意思？为什么小草那么渺小却不惭愧不气馁？　　生：渺小是很小很小的意思，是微小。因为小草能为大自然献出一点儿绿色，它虽然渺小，但也能做贡献。　　师：从小草的身上你体会到它一种什么精神？　　生：无比自信的精神。　　师：非常好！你们能当自己就是一棵小草，展示出你们的自信吗？指名读。　　生读，师评：好一棵自信的小草！听着你的声音，我能感受到你的乐观自信！我喜欢你这么自信的小草！　　生齐读，感受小草的自信。　　你还读懂了什么？　　生：我读懂了小草虽然地位微不足道，但并不灰心不计较。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的

4、发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：微不足道是什么意思？为什么它并不灰心不计较？　　生：微不足道是地位低微。因为它能为大自然做一丝奉献。　　师：这是一棵什么样的小草？　　生：非常自豪的小草！　　感情朗读，读出自豪的情感。　　你们还读懂什么？　　生：我知道小草向大自然的索取很少。　　师：小草要什么才能生存？　　生：一点点阳光雨露就能幸福地生活。　　师：是呀，这就是渺小的小草，这就是低微的小草，这就是无所要求的

5、小草，这样的小草它也能为大自然做出自己的贡献。让我们赞美它，饱含深情再读1至少节。　　2、读4至6节，思考：一棵棵柔弱的小草，它们还有哪些作用？　　读后交流　　生：我知道小草可以防洪。　　师：小草是怎样防洪的？　　生：大伙儿用那密集的根紧紧地抓住泥土，手拉着手抗击，洪水冲不毁小草覆盖的土地。　　生：团结协作抵抗洪水。　　师：好，用坚定的语气读出小草击退洪水的豪情。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设

6、步伐，推进农业产业化、标准化进程　　生：我还知道小草可以固沙。　　生：我还知道小草可以美化环境。　　师：对呀，团结在一起的小草，就可以创造许多奇迹，除了这些作用，你还知道小草的作用？　　生：用于畜牧业　　生：用于中草药　　生：用于涵养水分。　　……　　感情朗读。　　3、读第七节，思考：小草还有什么特点？从哪里可以看出来？　　生：小草的生命力非常顽强。冬天全部枯萎，但春天一来，它又会绿遍大地。　　生：这正是：野火烧不尽，春风吹又生！　　感情朗读。　　三、体会感情，延伸拓展。　　1、这样的小草可敬吗？抒发了作者什么感情？　　2、面对小草，你想对它说什么？画图写赞美的句子。　　3、读完全诗，你有什么

7、启发？　　生：学习小草无私奉献的精神。　　生：被小草的自信，顽强，无私所感动。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　生：也要像小草一样，乐观向上，尽自己的一份力量奉献社