《小草之歌》教学设计4

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1、小草之歌　第二课时　　教学目标：1引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　教学重、难点：　理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。　　教学准备：　课前布置学生收集有关小草的资料。　[教学过程：　　一、引入：1导入：这节课我们继续学习十七课《小草之歌》。　　2背诵自己喜欢的小节。3交流抄写的语句。　　4小结：看来同学们都喜欢上这首诗歌了。下面让我们深入学习这首诗。　　二、诵读全诗，思考问题：　　1出示“自学提示”：默读诗歌，思考：诗歌是从

2、那几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说，再把不懂的地方提出来跟同学讨论。　　2按提示自学诗歌，理解内容。3班内交流：　　①哪几方面：第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。　第三部分：小草生命力顽强。　　②质疑：[简略副板书学生问题]　　③针对主要问题，交流对各部分内容的理解。　　第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。　　出示小草图片，体会小草的“渺小”。（也可以结合生活中见闻谈）　　出示绿草地、草原图片，体会“奉献多、索取少”。　　练习有感情朗读：（引导读出自豪的语气）　　第二部分：小草对环境保护有很

3、大的贡献。　　播放洪水、沙尘暴视频，感受自然灾害的凶猛。　　练习有感情朗读（重点引导学生从句式排列特点上，体会诗歌的韵律美）　解决问题　　第三部分：小草生命力顽强。引入课外资料和其它文学作品辅助理解。　　三、总结全文，深化体会：　　1归纳板书，深入体会。　　①快速浏览课文，用“——”画出小草自我评价的词语，用“~~~~”画出小草的表现。　　②归纳板书：（可让学生写）　　渺小不惭愧不气馁　微不足道不灰心不计较　　又弱又小击退洪水　缺少目标锁住沙丘　　③根据板书，进行师生对读。　　④思考：如果你是一株小草，你会怎样来唱这首《小草之歌》？　　2总

4、结：　小草虽然弱小，却有着无比的自信与自豪，它给予我们的深刻启示，值得同学们细细品味，深深思考。　　3为图画题字：出示小草图，请同学添上赞美的话。　　（教师随即指导学生：规范语言、前当选词、调整句式，注意语言美、韵律美）　　四、布置作业：　　1有感情朗读课文，背诵自己喜欢的小节。　　2整理《我的采集本》和“词语花篮”，继续丰富内容。　　3练习朗读、背诵P92《爱的奉献》（“语文百花园五”中的“积少成多”内容），进一步体会诗歌的语言美、韵律美。[如果课堂上有时间，可先引导学生读读]