《思想道德修养与科学文化修养》教学设计.doc

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1、《思想道德修养与科学文化修养》教学设计授课班级：高二（4）班授课教师：张陈扬［教育教学目标］1、知识目标：①了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径；②认识文化知识修养与思想道德修养的关系。2、能力目标:①正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。③面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。3、情感态度与价值观目标:努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。［教学重点难点］重点：

2、思想道德修养与科学文化修养的关系难点：道德冲突产生的原因及如何解决日常生活中的道德冲突。［教学方法］：小组合作探究，情境设置，列举归纳，引导启发等方法［教学准备］：视频、图片搜集，学案，教学设计，课件［教法学法指引］新课标强调学生参与，注重老师的引导。道德教育不是一件易事，学生对此也是麻木感觉，如何调动他们的情感，打动他们，使他们认识到：道德不仅是社会对个人的要求，同时也是个人内心安定生活的需要，因此在教学设计中该如何去引导学生，选择什么材料去引导，设置什么样的问题引导，对知识如何重新处理是上好这堂课的关键。［教学过程］知识梳理：一、直

3、面生活中的思想道德冲突遭遇思想道德冲突的原因：社会生活急剧变化，使人们告别传统生活方式，又使人们思想道德遭遇_______________________。作出正确判断和选择的途径：加强自身的_______________修养和_______________修养，不断追求更高的思想道德目标。二、在科学文化的陶冶中升华1.科学文化修养和思想道德修养的含义科学文化修养——人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。思想道德修养——人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良

4、好行为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。2.科学文化修养和思想道德修养的关系a.良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。b.加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。相互影响，相互促进3.科学文化修养的根本意义通过参加_______________的文化活动，自觉接受_______________的陶冶，使自己的_______________境界不断升华，___________________的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有科学文化涵养的人，也应该是______________

5、_______和____________________的人。新课推进：播放视频：佛山“小悦悦事件”讨论：假如你是路人，你会怎么办？救？不救？说说你的原因。合作探究1：为什么会出现道德冲突？稍微提一下：个人原因、社会原因，为后面教学打下铺垫。展示材料1：某看守所的管教员说,分析未成年在押人员的犯罪原因,首先是文化素养普遍较差,初中毕业的不足17%,大多数是小学毕业,还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员,绝大部分初进看守所时不会写信,甚至连明信片都不会写。其次他们大都缺乏家庭温暖,被家庭遗弃的流浪儿占

6、41%。除此之外,大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱,奉行拜金主义。材料反映了什么问题？对我们有什么启示？设问：是不是有了良好的科学文化修养，就一定有良好的思想道德修养？展示材料2：镜头一:2011年11月21日上午8时许,东莞理工学院犯罪嫌疑人敖某事先匿藏在教学楼某教室物色对象，当看见梁某进入女厕时，敖某稍后即尾随进入女厕，意图对梁某实施强奸，遭到梁某反抗，犯罪嫌疑人敖某强奸梁某未遂，后将梁某杀害。敖某也因此于23日在广州落网。镜头二：药家鑫，西安音乐学院大三的学生。2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致

7、其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人。2011年6月7日上午，药家鑫被执行死刑。两个镜头触目惊心，给我们什么启示？由材料1及材料2得出：出现道德冲突的原因：个人原因（略），引导得出：社会原因（略）合作探究2：如何让“小悦悦事件”不再在生活中上演？展示材料：彭宇案：彭宇是一家公司的职员，2008年6月20日搭乘83路公车，到站下车的时候，看到一位老太太倒在地上。他扶起了这位老太太，并将她送往医院。老太太由于胫骨骨折，花费了数万元医药费。老太太认定是彭宇撞倒了她，要求赔偿损失，未果，于是向南京市鼓楼区法院起诉，要求彭宇赔偿各项损

8、失13万多元。法院审理认为，彭宇有碰撞事实，判决老太太胜诉，彭宇应补偿老太太40%的损失，即45876元。许云鹤案：2009年10月21日上午，许云鹤驾车经过天津红旗路时，发现67岁的王秀芝老人跨越马路中间