《收获的季节》教学设计

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1、收获的季节一、谈话导入师：小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？生：知道，有四个季节（春、夏、季、冬）师：那你们最喜欢哪个季节呢？生：我最喜欢春天。我最喜欢夏天。我最喜欢秋天。我最喜欢冬天。师：哦，看来每个小朋友都有自己喜欢的季节，那你们想知道老师喜欢什么季节吗？生：想。师：老师最喜欢的是秋天，（板书：秋天）这节课我们一起去秋天玩一下好吗？生：好！师：但是玩之前，为了小朋友们的身体健康，穿衣服是很重要的，那你们觉得秋天该怎样穿衣服好呢？生：穿长袖衣服或两三件衣服。师：为什么要这样穿呀？穿短袖不行吗？生：不行，因为秋天天气比较凉，穿短袖衣服容易感冒。师：小朋友，真棒！是呀！秋天天气转凉，（

2、板书：天气转凉），我们一定要注意多穿件衣服，以免着凉感冒。那现在你们准备好了吗？生：准备好了。师：现在老师先带你们去北京香山去玩一下，看看北方的秋天是怎样的。（出示课件：北京香山风景图）师：刚才老师听到小朋友们边看边不停地发出赞叹声，你们觉得北京香山好玩吗？生：好玩。师：那你们来说一说好在哪儿？生：北京香山风景非常美！师：是呀，北方的秋天真美呀！可是你们不知道，大雁们却不喜欢待在北方，它们一到了秋天就会飞回我们南方，请看，（出示课件：大雁南飞图）你们知道为什么吗？生：因为北方的秋天比南方秋天的冷。师：你懂的知识可真多！北方的秋天虽然很美，可是比我们南方冷多了，大雁们不喜欢冷的地方，因为

3、就像人怕冷一样，有些鸟儿也怕过冬，特别是北方的寒冷。它们一到了秋季就飞往南方，到了第二年春天又飞回北方，这种随季节变化而迁徒、变更栖居地的鸟类，叫候鸟。所以大雁是什么鸟呀？生：是候鸟。师：刚才我们去北方的秋天玩了一下，现在我去我们南方的秋天玩一下好吗？生：好！师：课前老师曾布置小朋友们去找秋天，你们找到秋天了吗？生：找到了。师：请把你们找到的秋天拿出来吧！这次老师想请几位小朋友们做导游带老师和同学们去秋天玩一玩，谁愿意带老师去？一、找秋天、说秋天。生：我想带老师和同学们去树林里玩，看，秋天到了，树叶变黄了，风一吹纷纷扬扬飘落下来，我找到的秋天在树林里。生：我想带老师和同学们去果园里玩，

4、看，秋天到了，果子成熟了，我找到的秋天在果园里。生：我想带老师的同学们去田野里玩，看，秋天到了，稻谷成熟了，我找到的秋天在田野里。师：小朋友们喜欢小导游带你们去玩的地方吗？生：喜欢。师：这三个小导游可真了不起呀！我觉得她们带我去的地方真好玩！现在老师为了感谢她们要奖她们每人一个大苹果。（贴纸）师：你们还知道哪里好吗？生：知道。师：那请带你们小组的小朋友们去玩一下好吗？生：小组说秋天。师：小朋友们我们南方的秋天好玩吗？生：好玩！师：那谁来说一说你看到的秋天是个怎样的季节？生：我看到的秋天是个风景迷人的季节。我看到的秋天是个收获的季节。师：看来小朋友们不只去玩，还十分注意观察。那你们看到秋

5、天到有哪些收获呢？生：我看到水稻收获了。我看到苹果收获了。我看到萝卜收获了。师：看来秋天收获的东西可真不少，你们想不想知道老师看到了哪些收获呢？生：想。师：请看大屏幕（出示课件：水果类）老师把它们分了一分类，秋天收获的水果有：苹果、桔子、香蕉、菠萝……当然还有刚才同学们说的葡萄、杨桃……再来看蔬菜类的有：（谁来帮老师读一读）萝卜、菠菜、芹菜、茄子……（另外请学生再补充）农作物类的有：（请学生来读一读）所以说秋天是个怎样的季节呀？生：秋天是个收获的季节。师：（板书：收获的季节。）秋天一到了，各种各样的果实都丰收了。（板书：果实丰收）。师：你们看，这两个阿姨的表情怎么样呀？生：她们在笑。师

6、：是呀，她们看到果实丰收了，心里开心极了。所以到了收获季节，农民伯伯阿姨们就会用各种各样的方法来庆祝丰收，现在你们想不想也来庆祝一下呢？生：想！师：那现在我们来开个水果丰收会好吗？生：好！一、开水果丰收会师：现在先请小朋友们拿出自己收集的秋天出产的水果来做个水果拼盘，看一看哪个小组收集的水果最多，做的拼盘最精美。生：动手做水果拼盘。师：老师刚才看了一下同学们做的水果拼盘，做得可真不错，哪个小组愿意上来展示一下自己组的作品？师：1号小组长，请你来说一说，你们组收集了哪几种水果？为什么你们要这样设计拼盘？请其他小朋友认真看一看、听一听、再来评一评。（请二个小组来说）小组长：我们组收集的水果

7、有：桔子、苹果、葡萄……我们是这样设计的：因为我们组的盘子是圆形的所以根据形状设计了圆形拼盘。……师：小朋友们谁来评一评，他们组设计的拼盘好吗？生：好，他们组收集的水果多，介绍详细，拼盘设计有特色。师：小朋友们真会评，老师也赞同你们的看法。认为他们组做的水果拼盘有特色，现在要奖励他们组一面小红旗。不过，其他小组做的也很不错，现在老师想请各个小组长把自己组做的水果皎盘请在坐的老师和同学们来评一评，尝一尝好吗？生：好！师生尝水果。一、总结课文师：小