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《七英上unit7period1教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学内容Unit7Howmucharethesesocks？SectionA1a,1b,1c课时第一课时教学对象七年级学生设计者雷吉平一、教材内容分析本单元主要围绕购物之一主题展开，本节课是第一课时1a-1c。本节课集中呈现了10个衣物名词，主要围绕询问价格，通过本课的学习，掌握表示衣服的词汇，并能熟练运用howmuchis/are…句型对衣物的价格进行问答练习，从而对目标语言达到熟练运用。二、教学目标（知识与能力，情感态度）（一）知识目标：掌握本课生词：jacket，bag,hat，skirt,T-shir
2、t,sweater,shoes，socks,trousers,shorts，dollar,howmuch.掌握目标语言：Howmuchis/are…?It’s/Theyare…HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmucharethesesocks?They’retwodollars.（二）能力目标：学生能用英语介绍自己的衣物，通过介绍服装，学习谈论服装的价格能够熟练地就相关话题进行交流。（三）情感态度：通过询问衣物价格，使学生进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进
3、对父母的尊重和理解。三、重点、难点1.熟练掌握衣服的词汇。2.熟练运用目标语言询问衣服价格。四、教法选择与学法指导英语教学要紧密联系学生的生活实际，采用“任务型”教学模式让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。同时，教师在教学过程中通过丰富的、动态的英语资源，创设情境，训练学生用英语进行交际的能力。五、资源准备教材、多媒体课件。六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备1.leading-in2min1.Greeting.2.AskSstolooka
4、tthepictureandask:Doyoulikebeautifulclothes?Doyouwanttobuysomeclothesforyourself?1.Greeting.2.Answerteacher’squestions.创设情境，活跃气氛.2.Presentation12min1.ShowsomepicturesandteachSstoreadthem.(Socks,shirt,T-shirt,sweater,shoe,skirt,sale,dollar,howmuch,pants,shor
5、ts).2.Practice:ShowsomepicturesandteachSstoreadthem.3.Introducetheinstructionofthegame.1.Lookatthepicturesandreadthewords.2.Lookandreadquickly.3.Playthegame.通过图片帮助学生认识有关衣服的词汇，比较形象直观，通过游戏激发学生兴趣，活跃课堂气氛。3.1a.1b10min1.AskSstolookatthepictureandmatchthewords.2.C
6、hecktheanswers.3.AskSstolookatthepictureandcirclethethingsandplaytherecording.4.Checktheanswers.1.Matchthewords.2.Reporttheanswer.3.Circlethethings.4.Reporttheanswer.通过书本上的练习帮助学生巩固新学的词语。4.Presentation10min1.AskSstoWatchthevideo.(Let’sgoshopping!)2.AskSstolo
7、okatthepicturesandaskandanswerthequestions.Howmuchisthis…?It'sthirteendollars.Howmucharethesetrousers?They'refifteendollars.3.Practice：askandanswer：1.Watchthevideo.2.Lookatthepicturesandaskandanswerthequestions.3.Workinpairs.thenreport.1.让学生看图进行问答练习。通过图片直观的
8、呈现给学生，很清楚地比较单复数，使学生容易区别使用单复数。2.Howmuchis…Howmuchare…及时练习帮助学生掌握目标语言。6.Exercise5minAskSstodotheexercise.Dotheexercise.通过练习使学生对本节课的知识加以巩固。7.Homework1min1.Practice:2.Copythenewwords.Finishthehomework.进一步对所
