2014年八年级语文上册第六单元古文复习题1

《2014年八年级语文上册第六单元古文复习题1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第六单元古文复习1三峡一、积累与运用1.给下列加点字注音。阙（）湍（）涧（）曦（）（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m奔（）属（）2②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，，。，，，。3.解释下列加点字的意思。①清荣峻茂，良多趣味（）②两岸连山，略无阙处（）·③绝多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）新课标第一网⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）⑥猿鸣三声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝（）⑧自三峡七百里中（）4.区别下列加点字的古义和今义。①自非亭午夜分古义：，今义：②或王命急宣古义：，今义：③虽乘奔御风，不以疾也。古义：，今义：5.解释下列

7、词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤沿溯阻绝：wWw.Xkb1.cOm⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也二、阅读阅读下面的文章，回答文后问题。（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。6.解释词语含义。 ①略无②嶂③蔽④曦7.本段写出了三峡的什么特点？8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？X

8、k

9、B

10、1.c

11、O

12、m（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春

13、冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。13.理清第二段作者的写作思路。14.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？15.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。16.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色？（三）①江水又东迳黄牛山下有滩名曰黄牛滩南

14、岸重岭叠起最外高崖间有石如人负刀牵牛人黑牛黄……此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿犹望见此物故行者谣曰朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故wWw.xKb1.coM②江水又东，迳狼尾滩，而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟，数十步中，悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具，因名曰‘人滩’也。”17.上文两段文字都出自郦道元的《水经注》，试给第一段断句（在原题上加即可）18.解释下列加点字的含义。①迳狼尾滩②负刀牵牛③虽途迳信宿、④悉作人面形⑤相去二里⑥或大或小19.试把“悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具，因名曰‘人滩’也。”译成

15、现代汉语。20.用现代汉语说出第二段文字中“人滩”何以得名的原因短文两篇一、积累与运用1.给下列加点字注音。夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）（）未复有能与其奇者（）怀民亦未寝（）水中藻荇交横（）（）2.解释下列加点词语的含义。①答谢中书书（）②五色交辉（）③四时俱备（）④晓雾将歇（）（）⑤夕日欲颓（）（）⑥沉鳞竞跃（）wWw.xKb1.coM⑦念无与为乐者（）⑧相与步于中庭（）（）⑨积水空明（）⑩但少闲人如吾两人者耳（）（）3.翻译下列语句。①清流见底②五色交辉③晓雾将歇，猿鸟乱鸣④未复有能与其奇者⑤庭下如积水空明⑥水中藻荇交横二、阅读阅读下列文段，回答文后各题。（一）答谢中书书

16、陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。5.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？6.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？7.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？XKb1.Com 8.文中哪些语句写山川？请在原文上用波浪线画出。9..找出文中的议论句，并说说其作用。（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如

17、积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。11.作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？12.作者是怎样描写月色的？结合有关语句去回答。13.文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？14.文中哪些语句表达了作者的情感（在原文中画出）。15.文章结尾句流露出作者怎样的感情。16.本文可分三个层次，从表达方式看，作者先，再，最后。（三）满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。新-课-标-第-一-网廿二日天稍和，偕数友出