《领导理论》PPT课件

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1、第十一章领导理论第一节领导素质理论第二节领导行为理论第三节领导权变论第一节领导素质理论一、领导者应有的素质——领导者在领导过程中表现出来的气质、能力、品质等个人特征。1.我国古代关于领导素质的观点：a)《孙子兵法》——十三篇，共6000多字。将领的基本素质：“将者，智、信、仁、勇、严也。”智谋诚信仁慈1勇敢、果断威严b)荀子关于领导者素养的论述君的素养——必须尊礼、贵法、亲贤、爱民、纳谏和谦诚恭信。臣的素养——必须具备上则能尊君，下则能爱民。c)韩非关于领导者决策素质的论述“智者决策于愚人”其中决策

2、思想原则：利大害小原则臣议君裁办法“讽定而思”的实施要求22.我国现代关于领导素质的观点——政治、业务、能力、即又红又专。决策能力组织能力协调能力创新能力激励能力应变能力社交能力政治上思想上道德上知识上能力上身体上心理上33.国外有关领导素质的观点a)传统素质理论这种理论认为，领导者的特性是生来具有的，生来不具有领导特性的人，就不能成为领导者。（亚里士多德是这种观点的杰出代表）领导者的个性品质是在组织管理实践中形成的，后天的培养可以造就有效的领导者，从而形成了现代领导品质理论。b)现代素质理论4c)

3、美国学者的领导素质观——强调实际能力和创业精神。他们认为有效的管理者有五个共同点：善于处理和利用自己的时间。注重贡献，并非为工作而工作，而是为成果而工作。善于发现和用人之长。能分清工作主次。能做有效的决策。5d)日本企业界对领导素质的认识（十项品德十项能力）十项品德为：使命感、责任感、信赖感、积极性、忠诚老实、进取心、忍耐心、公平、热情、勇气。十项能力为：思维决策能力、规划能力、判断能力、创造能力、洞察能力、劝说能力、对人理解能力、解决问题能力、培养下级能力、调动积极性能力。6二、不同层次领导者应具

4、有的素质1.领导层次差异——属金字塔型。2.不同层次领导者所需领导能力结构的差异三、领导班子合理的素质结构——“偏才”组合得好，却可以构成真正的全才。1.年龄结构知觉方面的最佳年龄10~17岁记忆方面的最佳年龄18~29岁比较和判断能力方面的最佳年龄30~49岁动作和反应方面的最佳年龄15~25岁72.智能结构——智能：学习能力、研究能力、表达能力、组织发动能力、逻辑思维能力、分析判断能力、创造想象力、组织发动能力、自我意识能力、指挥控制能力。3.专业结构——把具有不同专业特长的内行、专家进行合理的

5、配置。84.知识结构——领导班子成员的知识水平至少处于社会平均知识水平之上。5.个性性格结构——合理的领导集体，应该把不同性格气质特点的人科学地组合起来。9第二节领导行为理论一、领导行为二元四分论1.把领导行为归纳的两个变量（维度）——以工作为导向——以人为向导2.把领导行为方式分为四种类型a)俄亥俄洲立大学的研究10低规章，低协商——认为：高工作绩效群体的领导要把管理的中心转向员工；而低绩效群体的领导应该更多地关心工作和生产。c)领导二元四分图模式——为研究领导行为开辟了一条新的途径。b)密执安大

6、学的研究低绩效，高不满，高流动。低规章，高协商低绩效，低不满，低流动。高规章，高协商高绩效，低不满，低流动。高规章，低协商高绩效，高不满，高流动。11二、领导行为方格论2.五种领导行为类型1.方格图模式——由R•布莱克和丁•莫顿于1964年创立a)1.1——贫乏式管理b)1.9——俱乐部式c)9.1——任务式d)5.5——中间型e)9.9——团队式12三、领导作风论1.集权型领导a)特征：独揽决策权单纯命令主义个人包办一切管理权b)产生的原因：社会原因：封建、专制、家长式领导者个人性格特质：优越感、

7、权利欲、独立欲管理者能力强，下属又成熟度低知觉效应，认为下属天生懒惰132.民主型领导a)特征：鼓励下属参与决策。信息公开，实行双向沟通。奖惩方法以表扬为主。关心下属的需求，尊重人格和权益。b)产生的原因：——随着社会发展和进步，是现代组织领导方法的发展趋势。143.放任型领导——对下级撒手不管，不加干预，下级爱干什么，想干什么都可以。a)集权式领导——对新建组织，变革中的组织，成员成熟度低的组织可能有效。b)民主型领导——对新建组织，高新科技组织，以知识型为主的组织更为普遍。c)放任式领导——

8、对学术团体，协会等有效。154.三种领导方式的应用第三节领导权变论一、权变论的概念和权变因素分析1.概念：领导是一种动态过程，只能提出在特定情况下相对来说最有效的领导模式，这就是权变的观点。2.权变因素分析a)领导者自身的特点b）被领导者的特点——没有任何一种管理方式是绝对有效的，在不同的情景里，选择适合的管理方式才是最有效的领导。c）领导的情景16二、费得勒的权变导论1.基本原理：领导者的领导是否有效是在领导者行为与某种组织因素相互作用的形势下决定的。领导效果取