8多收了三五斗

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1、万盛米行万盛米行万盛米行是苏州甪直镇一家老字号店铺，始于民国初年，由镇上沈、范两家富商合伙经营。米行规模宏大，有存放米食的廒间近百，是当时吴东地区首屈一指的大米行，成为甪直镇及周围10多个乡镇的粮食集散中心之一。米行的格局为“前店后场”，前面是做买卖的店铺，后面是大米加工的工场和储存粮食的廒仓。多收了三五斗叶圣陶走近作者叶圣陶（1894-1988）现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。代表作品:长篇小说《倪焕之》、短篇小说《潘先生在难中》《多收了三五斗》。《稻草人》是我国第一部童话集。1、了解运用对话描写展示社会背景，表

2、现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；2、品味、欣赏小说的重点语段，感悟“丰收成灾”的社会根源，体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。学习目标给加点的字注音:埠头占卜作梗粜斛子廒间褡裢窠沽执拗停泊船舷不屑呷嗤笑tiàokēxièbùzhānbǔgěnghúáodāliangūniùxiābóxiánchī自由朗读课文，熟悉课文情节写作背景：20世纪30年代是一个多灾多难的年代，尤其是在江南农村，那里的粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，生活更加悲惨。1、小说主要叙述了旧社会江南小镇农民在“丰收”以后的什么故事（丰收给

3、农民带来了什么）？请概括成三个画面。2、作者展开故事情节时运用最“多”的描写方法是什么？第一部分(l一70)，第二部分(第7l段)，主要人物写江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。主要场所主要活动写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。旧毡帽朋友米行街头船上粜米购物议论(对话）(对话）感悟民情，矛盾之多小说往往是一个时代的缩影，本文所摄制的“缩影”里给人鲜明印象的是一个极不和谐的“多”字，比如农民粮食产量的多与所承受的税收的多矛盾，众多矛盾的多，为我们揭示了“丰收成灾”的社会根源。请摘读你能有所发现的段落，再提炼出矛盾的“多”。租债多、剥削

4、多、压迫多、洋货多失望多、节支多、发泄多、悲剧多……角色朗读，感受丰收思考旧毡帽的心理或行为变化过程，用两个字概括。希望→愤激→哀求→失望冷淡→厌烦→鄙视→威吓旧毡帽们：米行先生：对比旧毡帽朋友不幸命运的挣扎：34段的两个“同样地”和两个“白白的”说明挣扎完全失败不想粜出→摇到范墓去→哀求米行先生→又争现钱丰收成灾，原因之多1.洋米、洋面的冲击，非粜不可2.向局子里捐钱3.向田主交纳地租4.米行“同行公议”，勾结压价洋肥皂　洋火洋油　　洋布洋镜　　雪白毛巾小囡帽　热水瓶……街头购物实际购买最便宜的小洋囝囝酒、肉节支之多计划之多船上议论，愤恨之

5、多抗租——抗债——抢米忠厚老实的农民发出反抗的呼声主题思想小说以20世纪30年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，多方面写出了“多收了三五斗”的农民只能更加不幸与无奈的原因，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民的真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。课文写作，特色之多1.鲜明的对比手法；2.简洁的环境描写；3.凝练的人物刻画。米行粜米街头购物谷贱伤农丰收成灾社会环境黑暗多收了三五斗主题情节表现原因农民命运悲惨船上议论悯农李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。名著学习，感

6、悟之多夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。丰收政通人和国泰民安展开丰富的想象和联想，由“旧毡帽”粜米回家后和家人的对话写一个小课本剧，然后和同学一起表演。作业