《知识与个人知识》PPT课件

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1、个人知识的内涵：理解与思考2010-097/14/20211知识管理提纲知识内涵的深入解读个人知识了解你知识结构中隐藏的那大部分个人知识库及形成2思考1请认真思考一下，任何两个人进行对比，除去外貌、性格等因素，他们之间的区别还来自哪些因素？1什么是知识3思考2能从书上、网络或杂志上看到的已有知识，能否成为一个人区别于他人的象征？1什么是知识4ET专业学生的知识结构AB567什么知识？——我们的观点观点1：知识是我们所不知道的关于科学、文学、医学等方面的东西。观点2：一切对自身有帮助的实际经验、前人总结等。观点3：知识

2、应该具有普遍真理性，能给人以启发，帮助人们解决困惑。……知识是指能被大众广泛认可的，有科学依据的，经过实践获得的。观点4：知识是前人经过探索获得的，并积累下来的有形的或无形的经验和对世界的各种意识和认知形态。8误区之一：知识就是客观知识之二：个人知识就是能说或者能写出来的知识1什么是知识9科学知识观——我们所熟悉的那类知识（1）真正的知识既不是思辨的知识，也不是神学的知识，而是实证的知识，是既得到观察和实验证实又得到逻辑证明的知识。1什么是知识10（2）知识是客观的、普遍的和可靠的。说它是客观的是因为知识是事物客观本

3、质的反映，不是认识者主观思辨的产物；说它是普遍的，是因为事物的本质是惟一不变的，因此对这种本质的反映也是惟一不变得，一旦获得就具有严格的证明或证实。科学知识观——我们所熟悉的那类知识11（3）观察和实验是科学活动的起点，是获得一切可靠知识的唯一方法，也是判断一种陈述是不是科学的惟一方法。理论假设和逻辑推理是获得这种知识的必要条件。1什么是知识科学知识观——我们所熟悉的那类知识12（4）知识的陈述是借助于一些特殊的概念、符号、范畴和命题来进行的。数学和逻辑学被公认为是最基础的科学语言。1什么是知识科学知识观——我们所熟

4、悉的那类知识13思考3按照上面的观点看，中医书籍中的论述，是知识吗？1什么是知识14后现代知识观——我们所不熟悉的知识（1）在一般意义上，知识不仅是文化的要素，而且是文化的产物。在人类历史上，不同的文化形态包含或产生了不同的知识型和不同的知识体系。人类文化形态的多样性决定了人类知识形态的多样性。（2）在知识和认识者的关系上，文化知识型认为，没有纯粹的和抽象的认识者，有的只是在具体的社会历史文化环境中生存的认识者。因此，所有的认识者都不能不打上社会历史文化的印记。1什么是知识15后现代知识观——我们所不熟悉的知识（3）

5、在知识与认识对象的关系上，知识并不是对认识对象的镜式反映。如同认识者不是一面“磨光的镜子”，认识的对象也不是一种纯粹客观等待被反映的事物，相反，它是由认识者的能力、兴趣乃至利益所选择和建构的结果。1什么是知识16知识的后现代观——我们所不熟悉的知识（4）就知识与社会的关系而言，由于不存在纯粹和抽象的知识者，不存在对认识对象的镜式反映，不存在代表事物本质的概念、范畴或符号，自然也不存在纯粹客观的、价值中立、与文化无涉的知识。与认识者、认识对象和认识过程一样，知识是社会文化建构的结果，而不是纯粹个体理性的或经验的产物。因

6、此，知识与社会的利益、性别、权力、意识形态都有复杂的关系。一方面深受它们的影响，另一方面又反过来影响它们。1什么是知识17思考4后现代知识观与我们学的哪一种学习理论非常接近？1什么是知识18知识是人类认识成果或结晶，包括经验知识和理论知识。经验知识是知识的初级形态，系统的科学理论是知识的高级形态————《辞海》对比一下你自己给知识下的定义，是否倾向于“科学的、经过实验证明的才是知识”？1什么是知识19小结：什么是知识？什么是知识的载体？20个人知识迈克尔·波兰尼（MichaelPolanyi，1891-1976）

7、，1891年3月11日出生于匈牙利布达佩斯城。他是20世纪西方一位有较大影响的物理化学家和哲学家。其中，波兰尼凭其意会认知论被学界誉为“当代认识论中的哥白尼”。2个人知识21波兰尼认为，科学（知识）从来就是由具有充分人性的个人知识构成的，科学研究是人的创造性活动，而不是物的外部静止投射。传统的追求客观性、公共性和普遍性的知识观，把个人的、人性的成分从知识中清除掉了。2个人知识个人知识22罗素认为，教育力求把语言变成不带一点个人因素的东西，并且获得了某种程度上的成功。“雨”不再是大家都熟悉的那种现象，而是“从云块落到地

8、面上的水点”。“水”不再是把你弄湿的那种东西，而成了H2O。……文字的世界和感官的世界的距离越来越远。2个人知识231958年，波兰尼在《人的研究》一书中指出，“人类有两类知识，通常所说的知识是用书面文字、图表或数学公式加以表述的，这只是知识的一种形式。还有一种知识是不能系统表述的，例如我们在做某事的行动中所拥有的知识。”前者为显性知识，后者则