《电路CAD课程设计》PPT课件

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1、电路CAD课程设计一、任务设计并制作一个包括方波发生器、积分器和低通滤波器三个部分在内的能产生方波、三角波和正弦波的信号发生器。方波发生器积分器低通滤波器Vo1Vo2Vo31．基本要求（1）方波信号输出电压(-5V≤Vo1≤5V)方波信号输出频率=1KHz（2）三角波信号输出电压(-12V≤Vo2≤12V)三角波信号输出频率=1KHz（3）正弦波信号输出电压(-12V≤Vo3≤12V)正弦波信号输出频率=1KHz（4）其中方波发生器用LF411构成的振荡器实现、低通滤波器由二阶有源低通滤波器实现，截止频率为1KHz（5）设计并仿真直流稳压电源，输出电压为±5V，

2、±12V。二、要求2．发挥部分（1）低通滤波器由四阶有源低通滤波器实现，截止频率为1KHz（2）低通滤波器由八阶巴特沃斯低通滤波器实现，截止频率为1KHz二、要求顶层设计框图方波三角波正弦波仿真波形FFT傅里叶频域分析设计、制作任务每人一套元器件；两人为一组，设计并制作出满足要求的作品；出于安全考虑，三组共用一个变压器。课程设计内容、时间及课室安排步骤一：运用PSpice软件，进行信号发生器电路设计与仿真分析时间：第10周1-2班：329室；3-4班：330室步骤二：运用protel软件，进行PCB电路板设计时间：第11周1-2班：329室；3-4班：330室课

3、程设计内容、时间及课室安排步骤三：PCB电路板制作、焊接及调试时间：第12-13周1-2班：425室；3-4班：328室（要求：下课前，各班班长负责安排人员清点仪器数量、清洁室内卫生。）课程设计报告要求课程设计报告包括以下几个内容题目分析A、分析设计要求，确定总体方框图；B、确定必须完成的技术指标或功能要求（必须有依据、合理，不能带有随意性）。2.选择方案根据总体方框图及各部分分配的技术指标找出可实现的不同方案。从可能性、繁简程度、可靠性、通用性等方面进行分析，有理有据选定方案。课程设计报告要求3.原理框图根据选定的方案，以自顶向下的方法实现此方案的细化框图，确

4、定功能模块、控制模块等4.仿真分析（方波、三角波、正弦波仿真图形、谐波分析）Protel制版（PCB板设计图）PCB电路板制作、焊接、安装全系统联调，给出整机图片、测试波形图等总结、收获与体会考核方式、评分办法平时表现-20%报告撰写-20%作品质量-30%答辩情况-30%