小班音乐活动《摇啊摇》

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1、小班音乐活动：《摇啊摇》活动班级：小一班活动时间：2015年9月22日执教人：朱晓旭活动名称：音乐活动歌唱《摇啊摇》设计思路：　　选择这个内容来开展活动是因为它与孩子的生活密切相关，妈妈哄宝宝睡觉，许多孩子都有类似的经验，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。在这个活动中，我将以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，乐意用语言和肢体动作表达表现。活动目标：　　1、欣赏歌曲《摇啊摇》，感受旋律的舒缓、柔和。　　2、喜欢用肢体动作、语言表现，体验亲子间的情感。活动准备：　　乐曲、歌

2、曲录音、娃娃若干、PPT图片按节拍编辑。活动过程：　　一、听赏音乐，感受音乐中的舒缓柔和　　1、初次赏听音乐　　师：我这里有一段好听的音乐请小朋友们来听听。这段音乐，好听吗？听上去是怎样的？　　小结：这段音乐慢慢的，听上去舒缓、柔和。　　2、第二次听赏音乐　　师：听了这段音乐让你想干什么？（引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。）　二、听赏歌曲，进一步感受歌曲　　1、初次次听赏歌曲　　师：你听到妈妈唱了什么？　　师：睡觉的时候为什么要盖好小花被？（盖好小花被会很暖和。）　　师：睡觉的时候为什

3、么两只小手要放好?（两只小手放好会睡得很香。）　　师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香？（盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。）　　2、第二次听赏歌曲　三、律动唱：摇啊摇　　1、尝试边用肢体动作表演边演唱儿歌　　a集体表演唱　　师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。（边清唱边律动）　　b个别表演　　师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。　　师：哪个宝宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。　　2、律动：摇啊摇　　师：宝宝睡着的时候我们还可以用什么动作来表示？　　我们也来学妈妈哄宝

4、宝睡觉。　　（每人一个小娃娃，模仿成人抱娃娃，跟随歌曲的节拍摇动身体、抚摸娃娃，结束时随结尾音乐慢慢蹲下做睡着状。）　四、延伸活动　　师：（播放公鸡叫声）天亮了！宝宝起床了！伸个懒腰，坐下来。　　王老师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚才的音乐一样吗？　　听了这段音乐你想做什么？（播放一段旋律欢快的音乐）它告诉了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。活动反思:音乐活动《摇啊摇》是一首很优美的歌曲，旋律非常舒缓，歌曲内容是哄娃娃睡觉，这对小班的宝宝来说非常感兴趣，宝宝们非常喜欢抱着娃娃说着

5、悄悄话。在这个活动之前，由于没有准备人手一个的娃娃，但宝宝们跃跃欲试的心情，让我想到了替代物，我让宝宝拿着自己的枕头当娃娃，宝宝们一拿到枕头，抱在怀里，就自然地摇起来了。我哼着《摇啊摇》的旋律，宝宝们就随着音乐自然地摇着枕头，或者拍着枕头，非常有节奏。在感受、欣赏歌曲之后，我让宝宝一起唱着歌哄宝宝睡觉，但是我发现宝宝还是沉浸在摇娃娃、拍娃娃、哄娃娃的情景中，而不愿开口唱，看来我不能急于求成，我的教学目标也只是定位在“欣赏歌曲《摇啊摇》，感受旋律的舒缓、柔和”。于是我还是作为“主唱”，让宝宝继续完成

6、他们的“小爸爸”、“小妈妈”之梦。结束的时候，我说：“你们真能干，把娃娃们都哄睡着了，现在请你们把娃娃们放到小床上吧！”这个指令一下，宝宝们还真听话地一个个去放好，有些宝宝甚至还给枕头盖上了小被子，可见宝宝“入戏”很深啊！我想，针对小班孩子的这个特点，我在今后的教学中可以多尝试模拟环境提高幼儿兴趣，参与到活动中来。