乱七八糟的魔女之城

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1、中班数学：乱七八糟的魔女之城目标：1、在故事情境中，能发现图形的排练规律，并进行有规律的排序。2、体验帮助别人的快乐。准备：PPT幼儿操作用具难点：能有规律的排练重点：提高观察能力和动手能力过程：一、引出课题1、今天我要带你们去魔法之城玩。2、咦？谁在哭呀？原来是一位公主3、公主为什么哭啊？请小朋友来猜猜看4、那我们一起来听听公主是怎么说的(播放课件)5、原来，公主的王子被魔女抓走了，要解救王子要经过规则之城，什么是规则呢？（规则就是有一定的要求，你要按照他的要求去做）二、学习有规律的排列（一）寻找钥匙1、可是去规则

2、之城的路上可能会遇到很多的困难和危险，你们愿意帮助小公主去救王子吗？2、公主有了你们的帮助一定会变得更加坚强，瞧，公主背着包出发了3、仔细看这些树，哪棵树上的图形礼物排列是有规律的？4、那到底钥匙是藏在哪棵树上？我们来听听大树怪是怎么说的？5、小结：哦，原来你们按照大树怪说的“两个三角形一个正方形”三个一组有规律重复的排列就能找到正确的钥匙。小公主在你们的帮助下成功的找到了第一把钥匙。（二）帮大怪兽涂有规则图形的指甲油1、她继续往前走，这时她踩到了软软的东西，突然听到了一个可怕的声音（播放课件）2、幼儿操作3、小结：

3、原来是按大怪兽手中钥匙的钥齿排练的。三角形、圆形、正方形为一组有规律重复的涂。4、你们帮助公主准确的找到了第几把钥匙？（三）铺路1、公主继续往前走，前面出现了一条怎么的路呢？2、你们能帮公主排一条有规律的五彩路吗？3、请在操作纸是快速的排，孩子们要摆放整齐而且动作要快，开始4、请幼儿说说自己排的路5、在你们的帮助下公主成功的拿到了第三把钥匙。三、结束活动在你们的帮助下公主成功地救出了王子（播放课件）,瞧，他们正在举办胜利舞会呢，为了感谢你们的帮助他们想邀请我们一起来跳胜利之舞。（放音乐，出教室）中班数学《乱七八糟的魔

4、女之城》课后反思：中班的幼儿对物体的规律有了一定的了解，对有规律的物体比较感兴趣，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法玩积木，拼搭玩具等。为此，设计了本次活动《乱七八糟的魔女之城》，通过绘本的形式将数学中的规律展现给幼儿，让幼儿在看看、说说、做做中进一步感知按规律摆放物体的重要性，让幼儿自己动手、动脑发现事物排序的规律，并能大胆表达，感受规律带来美的享受。本节课以公主解救王子需要闯关找钥匙导入。主要有三个环节找有规律的树、帮打怪兽涂有规律的指甲油以及铺一条有规律的五彩路。幼儿通过实

5、践操作法发现图形、颜色之间排列的规律。根据目标，我把活动的重难点定为：探索、发现故事中隐藏的排序规律，在动手操作活动中尝试自主按规律排序。在找图形是有规律的树这一环节中，我利用有趣的故事情节及启发式的提问引导幼儿观察画面，让幼儿说说自己的发现，锻炼幼儿的观察能力。在看看、说说的过程中的，帮助幼儿发现故事中隐藏的排序规律，同时也让幼儿体验帮助别人的快乐。这样既能完成活动的重点，也能为活动的难点打下基础。在帮助怪兽涂有规律的指甲油的环节中，教师在验证幼儿的操作纸，幼儿在不对的地方教师应该引导幼儿说出来三角形后面应该什么，

6、而不是问过后让幼儿自己回去想一想。在铺路环节中我提出操作要求：“现在请你们也帮公主铺一条有规律的五彩路，比比谁设计得既符合规律又漂亮。”幼儿根据要求，自己尝试设计一条有规律的五彩路。在这个过程中，我采用巡回指导的形式让幼儿自主寻找规律，及时帮助有困难的幼儿，以此来突破活动的难点。我们在验证的时候说的是“黄色、红色、蓝色，黄色、红色、蓝色”；如果在与幼儿一起验证时简单的说“黄、红、蓝，黄、红、蓝”并且念的时候要有节奏一点，这样幼儿可能会更好的感受他铺的路的规律。