依据中考导向、抓好历史复习

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1、依据中考导向抓好历史复习西安铁一中朱红试题导向（1）材料丰富，图文并茂，体现灵活性。选择题选择原始情境材料和表格（15、17、18），体现材料的鲜活性和生动性、真实性。非选择题充分发挥材料（图片、地图、文献）的作用，更直观、有效地考察了学生的学科能力。试题导向（2）纵贯古今，涵盖中外,体现综合性。16题以世界史作为切入点，考察中国史知识，将中国历史置于国际大环境之下，体现了全球史观。19题是中国史综合题，20题是世界近现代综合题，21题是中外综合题，无一不体现出试题的综合性。试题导向（3）注重考察学科能力，体现功能性。通过多种形式的新材料、创设新情境、提出新问题，让学生在分析史料的基础上解决问

2、题，提升能力、形成正确的价值观。这在诸如13题对印刷术的考察，15题对《海国图志》的考察和21题中都有显著体现。试题导向（4）贴近生活、关注时代主题和社会热点，体现时代性。今年是辛亥革命100周年和中国共产党建党90周年，21题对此都有所涉及。19题对中国传统思想的考察折射出今年有关孔子雕像摆放位置的争论。同时20题秉承去年试题重视科技发展的特点，持续关注“科教兴国”战略。试题导向（5）适度向高考命题方向靠拢，体现发展性。近年来高考历史试题呈现出了新材料、新情境、新问题等特色和突出以全球史观为指导，注重对社会生活史的考察。在今年我省的中考试题中也能够看到这样的趋势。试题导向（5）适度向高考命题

3、方向靠拢，体现发展性。如13题对印刷术的考察，15题对《海国图志》的考察，以及16题用马克思的文字来考察19世纪的中国历史等，都是将中外不同的历史置于全球史的大背景下来考察。此外，17题考察妇女地位的提高、18题有关汽车与第二次工业革命等，则体现了对社会生活史的重视。复习方略（一）更新史观何为史观？史观是我们认识与评价历史的立场、观点和方法，是作为中学历史课程学习的核心。历史课程的任务不仅是使学生知道重要的历史事实和前人的看法，而且要使学生学会如何知道、诠释或评价这些事实，其中最要紧的是在这个过程中培育正确的史观。复习方略（一）更新史观文明史观的主要观点（1）重视至今仍有重大影响的文明成果，从

4、现实追溯历史，从历史联系现实，说明现代文明是如何传承演变的。比如理解中国传统思想在现实社会中的重大意义，历史上古希腊、古罗马时代形成的民主的运作方式和法律的现实意义，等等。复习方略（一）更新史观文明史观的主要观点（2）正确评价各种文明成果，正确认识人类文明成果与代价的关系。人类文明每前进一步，都须付出代价，如战争、浩劫、争权夺利和历史暂时的倒退……这些代价与文明进步所带来的成果相比是次要的，我们不能过多地讲代价，从而忽略了人类坚韧不拨的追求文明的诚恳的步伐。复习方略（一）更新史观文明史观的主要观点（3）以文明类型作为基本研究单位，承认文明的多元性，承认历史发展的多样性；既要看到人类社会发展有共

5、同的规律和趋势，又要看到各个文明的独特性，同时还应关注不同类型文明之间的关系。复习方略（一）更新史观文明史观的主要观点（4）把中华文明纳入到世界文明中考察，从人类文明发展的大背景下考察中国文明的演进，同时又从中国文明的角度看待世界其他文明的发展。复习方略（一）更新史观文明类型：（1）以生产力作为考察人类历史进程：农业文明、工业文明。（2）从社会涵盖的范围：物质文明史（经济文明史）、政治文明史（制度文明史）、精神文明史（文化文明史）复习方略（一）更新史观文明类型：（3）从全球角度看：中华文明史（中华古代文明史、近代文明史、社会主义文明史）、西方文明史（古希腊与古罗马文明史、西方资本主义文明史）等

6、多种文明类型。复习方略（一）史观的更新。不同的史观评价新航路开辟文明史观：是人类文明交流之路，促进了人类文明的发展。全球史观：是世界市场联系之路，世界逐渐连成整体。现代化史观：是西欧资本主义发展之路和资产阶级壮大之路。革命史观：是殖民掠夺之路。复习方略（一）史观的更新。文明史的考点梳理1.文明诞生（无考点）2.农业文明的兴起世界：上古人类文明：金字塔、汉谟拉比法典、古希腊民主政治等中国：国家产生和社会变革、统一国家的建立秦汉复习方略（一）更新史观文明史的考点梳理3.农业文明的发展世界：文明交融与传播（大化改新、阿拉伯数字等）中国：晋、北魏、隋、唐、宋相关考点4、工业文明的曙光世界：文艺复兴、新

7、航路、三角贸易、资革中国：明、清初（闭关锁国、反侵略、巩固边疆）复习方略（一）更新史观文明史的考点梳理5、工业文明的来临世界：两次工业革命、殖民掠夺、社会主义诞生、美国内战、俄日改革、近代科学成就中国：中华农业文明的抗争与变革（侵略与抗争、近代化的艰难起步）复习方略（一）更新史观文明史的考点梳理6、转型期的动荡与探索世界：十月革命和新经济政策、经济危机和罗斯福新政、二战中国：中华文明抗争与变革（新