届中考物理 考点复习导向

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1、第一单元声现象复习要点1．通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件；2．了解乐音的特性；3．了解现代技术中与声有关的应用；4．知道防治噪声的途径．自我检测一、填空题1．上课时，老师的讲话声是通过　传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的　而产生的．2．生活中，我们用力敲打铜锣，锣面因　　而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为声音不能在　　传声．3．“无声手枪”是在　处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在　　　处减弱噪声；在马路边和住宅间植树造林，这是在中减弱噪声．4．频率比可听声的频率范围　的声

2、音叫做超声波，利用超声波的特点，可制成声呐进行测距．B型超声波诊断仪是利用超声波的　强和能够成像的特点来制成的．（a）（b）（c）（d）5．如图所示，（a）、（b）、（c）、（d）是四种声音的波形．从图形可知：图是噪声的波形；其中声音音调相同的是图和图；响度相同的是图和图．6．2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害．地震时产生的（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对人体平衡器官的功能破坏很大，会使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．由于它的破坏性大，并且它的频率低于Hz，人耳无法直接听到，所

3、以要尽量远离地震源．二、选择题（只有一个选项符合题意）7．据说音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声，从而进行创作．这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．人的牙齿也是听觉器官的一部分B．人的牙齿可以发出声音C．人的牙齿可以传播振动D．贝多芬的特异功能8．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为　　　　　（　　）A．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大　D．随着水位升高，音调逐渐升高9．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”从物

4、理角度来说是指声音的　　　　（　　）A．响度大B．音色好C．速度快D．频率高10．上音乐课时，老师要求同学们不要在下面低声讲话，一位同学举手对老师说：“你起音太高了，我唱不上去．”以上所说的“低”与“高”分别是指　　　　　　　　　　（　　）A．响度和音色B．音调和响度C．响度和音调D响度和响度11．从环保的角度看，噪声是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．只有使人难受的声音B．只有物体做无规则振动时发出的声音C．歌唱家唱出的美妙歌声D．凡是妨碍人们正常工作、休息和学习的声音，以及对人要听的声音起干扰作用的都是噪声12．关于声现象，下列说法中正确的是　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声波就能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量13．控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的说法中，正确的是　　　　　（　　）A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声三、论述与实验探究题14．在图示的实验中，李明发现

6、：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低．这表明　　．15．为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究．⑴在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传播的．⑵当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声．⑶在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜中看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的（入射角／反射角）．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音（能／不能）像光一样反射．⑷用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能

7、力（强／弱）于玻璃板．