电子设计竞赛与学生素质培养

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1、电子设计竞赛与学生创新能力培养西安电子科技大学电子工程学院郭万有2008.12.122021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有电子设计竞赛与学生创新能力培养赛制分析培训思路组织体系实施方案培训效果经验教训2021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有赛制分析全国大学生电子设计竞赛“SONY”杯全国大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题赛“Intel”杯全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛陕西省大学生电子设计竞赛ALTERA杯NIOS大奖赛陕西省大学生德州仪器(TI)杯模拟及模数混合电路设计竞赛全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”西安电子科技大学大学生

2、课外学术科技作品竞赛“星火杯”Microsoft嵌入式应用设计大奖赛TIDSP应用设计大奖赛Freescale(Motorola)单片机应用大奖赛/智能车邀请赛ADI创新设计竞赛Xilinx开放源码大奖赛Linear模拟电路设计竞赛NXP(philips)嵌入式系统设计大奖赛Infineon杯校园设计竞赛……学科/综合工程师/发明家普及/专题命题/开放校园赛事2021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一。自1994年以来已举办了8届竞赛和3届专题赛。竞赛以队为基本单位，每队由三名具有正式学籍的在校本、专科生学生组成。竞

3、赛采用全国统一命题、以“半封闭”方式进行。竞赛采用“一次竞赛、二级评奖”的方式进行评奖。竞赛颁发全国统一的获奖证书，竞赛成绩记入学生档案。赛制分析电子设计竞赛2021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有培训思路积极认真参与竞赛，丰富学生科技活动，推动教学改革与课程建设。建立科学有效的培训体系，培养学生提高专业理论水平、工程素质及创新能力，锻炼学生意志品德，树立协作精神。赛出成绩，赛出水平。指导思想2021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有电子设计竞赛赛前训练是精英教育模式的一个重要环节。●培训内容应有针对性、继承性和前瞻性●培训应分阶段进行，兼顾知识梯度

4、与受众面●注重基础知识与基本技能的培养●强化综合技能培养，激发创新能力●注意培养协作精神与竞争意识培训思路方法路线2021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有组织体系校竞赛组委会领导小组培训组专家组校领导院处领导组织成员顾问组长成员组长成员学院竞赛委员会行政组教练组领导成员主教练教练参赛队队长队员2021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有实施方案描述：以电子信息技术为主体或核心的系统块：模块/单元电路/节点路：信号/信息交互性能：数字化、自动化、智能化技术：嵌入式/单片机、EDA、CPLD/FPGA、DSP电子系统2021/7/17《电子设计竞赛与学生创

5、新能力培养》郭万有基本知识●涵盖电路分析、模拟与数字电路、高频/非线性电子电路主要知识点；●单元电路分析、验证、设计方法；●电路主要性能指标测量方法；●重要基本概念：时域与频域、频率与相位、功率与效率，瞬态与稳态，有源与无源，调制与解调、传输与接收、同步与异步、集中与分布，线性与非线性，捕捉与跟踪，反馈、动态范围、精度、分辨力、阻抗、匹配、稳定度、调整能力等等。实施方案2021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有基本技能●元器件识别、寻找、运用●常用仪器工作原理、使用方法；●资料查阅：书、刊、网；●电路设计与仿真；●印刷电路板设计；●工装：焊接、装配●电子测量方法：参数

6、测量，准确度与误差分析●调试方法：故障分析和排除●文档整理：章节、文字、图表的规范化。实施方案2021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有基本设计能力●掌握先进仪器使用方法（如数字存储示波器、逻辑分析仪等）；●掌握单片机/嵌入式、CPLD/FPGA、*DSP基本知识；●掌握更先进的工具软件、开发系统，结合硬件实现较小电子系统的能力；●掌握一些系统分析软件，能完成单元、系统设计；实施方案2021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有综合设计能力●实现小系统的设计实现能力；●掌握常用传感器、执行机构的基本知识，和用简单的或与本专业有关的光、机、电一体化组成系统的

7、能力；●能在网上查阅相关元器件资料，具有一定的选择能力，并能根据要求正确使用；●具有绘制印刷板能力，并有初步的电磁兼容知识；●具有接受和掌握“嵌入式系统”的开发能力；●具有接受和掌握“SOC”的开发能力；实施方案2021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有●确定设计目标●系统分析●模块设计与实现●系统调试●系统测试●文档整理实施方案电子系统设计过程2021/7/17《电子设计竞赛与学生创新能力培养》郭万有设计过程：确定设计目标●需求分析：从非