《林教头风雪山神庙》（人教）

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1、畅言教育第一单元·第一课林教头风雪山神庙本课时编写：洛阳市李金霞老师课文导入一曲《好汉歌》把梁山好汉们的义勇精神表现得淋漓尽致,也把他们替天行道、行侠仗义的故事从遥远的宋朝带到思慕英雄、敬仰英雄的今天,于是及时雨宋江、黑旋风李逵、豹子头林冲等穿越千年的时空,走进了我们的生活,走入了街谈巷议中。本文讲述的就是林冲被逼上梁山的故事。作者简介施耐庵，（1296—1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人。元末明初的文学家，本名彦端，汉族，祖籍是泰州海陵县或苏州吴县阊门（今江苏苏州）。博古通今，才气横溢，举凡群经

2、诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门着述，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊、宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。课文背景这篇课文节选自《水浒》七十一回本第十回。与课文相关的故事大致如下：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计,企图置林冲于死地，于是林冲被陷害刺配沧州。由于鲁智深、柴进等人的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害,而且到

3、沧州后还被派到天王堂当看守。《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全,走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。学习目标1.了解林冲思想性格的发展变化，认识其走上反抗道路的必然性。2.学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。3.理解景物描写和细节描写的作用。字词积累(8)髭须(zī)(9)提防(dī)(10)洗漱(shù)(11)消耗(hào)(12)盘缠(pánchan)(13)彤云(tónɡ)(14)仓廒(áo)(15)毡笠(zh

4、ān)(16)拽上(zhuài)(17)草帚儿(zhǒu)(18)掇(duō)(19)屋檐(yán)(20)央浼(měi)(21)肐察(ɡē)(1)赍发(jī)(2)投奔(bèn)(3)玷辱(diàn)(4)模样(mú)(5)酒馔(zhuàn)(6)尴尬(ɡānɡà)(7)连累(lei)(1)赍发:(2)迤逦：(3)酒馔：(4)不尴尬：(5)连累：(6)交头接耳:(7)盘缠：资助。缓慢前行，是颠沛流离的意思。酒和饭食。鬼鬼祟祟，不正派。因事牵连别人使别人也受到损害彼此在耳朵边低声说话。文中指零用钱。词语积累整体感知一、全文

5、按情节发展可分为哪几个环节？划分并给出小标题第一部分(引子，第1节)林教头沧州遇旧知第二部分(开端，2-5节)陆虞候密谋害林冲第三部分(发展，6-9节)林教头接管草料场第四部分(高潮结局10-12)风雪夜山神庙复仇知识链接《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，是在《大宋宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见

6、《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演化为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民所喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。课文讲解二、细读课文析形象1.课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？开头一段有两个内容：一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映

7、了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又看到林冲忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。2.林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离京城，高俅又指使陆谦、富安追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？这些又表现出林冲什么样的性格特点？林冲听到李小二的报信，并确

8、知从东京来的“尴尬人”就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”。次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明当迫害逼