2014年南沙区一模语文现代文阅读讲评

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1、2014年南沙区一模语文现代文阅读讲评课黄阁中学麦庆涛【教学目标】1、对照一模试卷现代文阅读（文学作品）评分标准，明确失分原因。2、培养准确审题习惯，归纳现代文阅读（文学作品）答题技巧。3、从现代文阅读（文学作品）达到作文的升格。第一课时一、下表是我班在一模中第17至21题的得分情况。你在表中看到了什么？题号17（5分）18（4分）19（5分）20（4分）21（6分）总（24分）人数464646464646总分11169142153136611平均分2.41.53.13.33.013.3得分率48％37.5％62％

2、82.5％50％55.4％老师小结：1、失分比较严重，得分率不高，但进步潜力大；2、答题最好是想象推断题；3、答题最不理想的是对人物形象的正确分析。二、小组合力（一）快速浏览阅读材料《两家客店》，以小组为单位研究试题，归纳考点，组织好比较完整的小组答案。小题考点小组答案1718192021小题考点小组答案17文意理解18形象分析19点评探究20想象推断21写法分析（二）分析满分示例，小组讨论失分原因小题满分示例及评分标准失分原因17．“我受不了这样的热闹，我愿意到这边来静憩一回。”你认为“我”的目的达到了吗？并结合

3、全文简要分析。（5分）示例一：目的达到了。因为这里没有对面客店的喧嚣热闹，没有人打扰（2分），女店主也没有过多地与他交谈，只是“我”主动地想些话来跟她攀谈，对于不喜欢热闹的“我”能够得到片刻的安静（3分）。示例二：目的没有达到。因为客店的荒凉惨淡、环境的恶劣及食物的粗糙让我难以接受（2分）；女店主越显得难看了，她的悲惨经历及忧伤沉痛的情绪，严重影响了我的心情（3分）。没抓住“静憩”、“目的”这两个词，没有回答出“我”是否达到目的，没有结合文段的相关内容进行分析。（二）分析满分示例，小组讨论失分原因小题满分示例及评分

4、标准失分原因18．文中三次写到妇人透过窗户看向对面的客店，请结合全文简要分析她的这一行为表现了怎样的矛盾心理。（4分）示例：①羡慕或向往、希望（1分），从女店主不停往对面客店张望可看出（1分）；②妒忌或恼恨、痛恨（1分），从女店主一直抱怨、指责可看出（1分）。（表达矛盾心理的关键词各1分，分析各1分，总分4分。）没有表达矛盾心理的关键词，没结合文段进行分析，对人物理解有偏差，如希望与丈夫各好，希望坚强的活下去等。（二）分析满分示例，小组讨论失分原因小题满分示例及评分标准失分原因第19题，对文中妇人的丈夫到对面客店唱

5、歌这一行为，你赞同吗？并说明理由。（5分）示例一：赞成（1分），因为丈夫不愿意沉浸在悲痛之中，追求新的生活，积极乐观（4分）示例二：批判反对（1分），因为丈夫的这种行为是轻浮、逃避、不负责任的表现（4分）。（分析意合即可）没有搞清评论的对象，“赞同”或者“不赞同”的理由没有正确结合文段进行分析。（二）分析满分示例，小组讨论失分原因小题满分示例及评分标准失分原因20．阅读故事，离不开想象。请你以妇人的身份，把“她僵直地站着，神魂恍惚，抖着，两手伸张，泪珠颗颗地从颊上滚下，她越显得难看了”时内心所想的内容写出来。（4分

6、）要点：以妇人的身份，写出妇人“僵直地站着，神魂恍惚”的内心世界，紧扣文章内容，合理想象即可，可以写妇人内心的希望、绝望的感觉，如想到客店的萧条、女儿的去世、丈夫的背叛等。如“可怜的的我，女儿离我而去，丈夫也离我而去，店里生意一落千丈，看着对面如此热闹，我的心真的好痛，可怜的我啊！”对阅读文段理解上存在一点偏差，如：女儿已经死了，却说“我和女儿都是那么地想念你”。没有注意描写的对象，没用第一人称。（二）分析满分示例，小组讨论失分原因小题满分示例及评分标准失分原因21．对比手法是这篇小说最突出的写作手法。请举两例并简

7、要分析其作用。（6分）示例：①妇人的客店萧条冷清、死气沉沉与对面客店的热闹快乐、充满活力形成鲜明对比；②丈夫的逃避、贪图快乐和妻子的忍受痛苦、唉声叹气形成对比；③“我”想拥有清静和众人的贪图热闹形成对比。(每点3分，能答出任意两点即可)没正确理解对比；没有结合文段举例；只写出一个对比；写了两对比，但内容是一样的；用了不规范的省略号。（三）归纳答题技巧1．小组讨论归纳做阅读题基本方法及答题技巧。（三）归纳答题技巧2.老师小结：（1）现代文阅读三读法：一读，整体感知。辨析体裁，快速了解文章内容，看看文章写了什么人、什么

8、事、抒发了什么感情、主旨是什么。（三）归纳答题技巧2.老师小结：（1）现代文阅读三读法：二读，深入文本，带着问题跳读课文，从文章中筛选文后问题的答案。三读，总结完善，组织语言。在二读的基础上，进一步辨析答题内容，合理组织语言，准确表达。（三）归纳答题技巧（2）答题注意事项：①审读题干的语言。试卷命题者设计题目，题干语言一般是明确的，科学的。考生做题首先要读懂