掌声课件.ppt

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1、29、掌声你有什么发现？小儿麻痹症落下残疾一摇一晃默默犹豫慢吞吞眼圈红红热烈而持久鼓励勇气微笑这篇课文讲了一个叫英子的姑娘，由于________而变得_________，在一次讲故事活动中，同学们给了她_________，使她变得________，从而微笑着面对生活。身体残疾忧郁和自卑鼓励的掌声有了信心轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子向大家深

2、深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总

3、是最后一个离开。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。爱是掌声，鼓起英子生活的勇气；爱是，。mbìzhèn小儿麻痹症小儿麻痹症locnjí落下残疾小儿麻痹症落下残疾zīshì姿势小儿麻痹症落下残疾姿势因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。骤然间热烈持久zhou就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻（）地

4、把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声送给别人。让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。人人都

5、需要（），特别是当一个人（）的时候。让我们珍惜别人的（）同时，也不要忘记把自己的（）送给别人。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤()然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。zhou从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。