《青铜葵花》班级读书会

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1、《青铜葵花》班级读书会景莲小学四（5）班读书名质疑：乍一看书名，你会觉得奇怪，作者为什么把两样看似无关的东西放在一起呢？拿到这本书时，首先会关注什么？阅读书名——点击作者——看内容目录——阅览读后记大家看一看这本书的封面，你了解了哪些信息？看封图走进故事发生地你觉得大麦地是个什么样的地方？大河，一条不见头尾的大河。流水不知从哪里流过来，也不知流向哪里去。昼夜流淌，水清得发蓝。两岸都是芦苇，它们护送着流水，由西向东，一路流去。流水的哗哗声与芦苇的沙沙声，仿佛是情意绵绵的絮语。流水在芦苇间流动着，前面的流走

2、了，后面的又流来了，没完没了。芦苇被流水摇动着，颤抖的叶子仿佛被水调皮地胳肢了。天天、月月、年年，水与芦苇就这样互不厌烦地嬉闹着。河那边是大麦地。大麦地像一艘巨大的船，停泊在对岸的芦苇丛里。读封字知人物走近青铜青铜一家生活在大麦地村。在青铜五岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后，大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下逃离了火海，然而人们惊奇地发现，原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话，却再也说不出话来的哑巴……再看封底，你知道了什么？每一个时代的人，都有每一个时代的人

3、的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。——曹文轩走近葵花读提要，了解故事梗概本书是作家曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡要男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……读提要，了解故事梗概作品写苦难——大苦难，将苦难写到达深刻之处；作品写美——大美，将

4、美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。看目录，假想故事情节目录第一章小木船第二章葵花田第三章老槐树第四章芦花鞋第五章金茅草目录第六章冰项链第七章三月蝗第八章纸灯笼第九章大草垛看了目录，你们还有什么想说的？或者有什么疑问？看了目录，你们还有什么想说的？或者有什么疑问？罗曼·罗兰：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魄。她们是生，是力，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡是能体

5、味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。一、故事情节回顾1.葵花为什么会到大麦地对岸？2.青铜为什么变哑了？3.葵花的爸爸说青铜像谁？4.葵花为什么被送到大麦地来？一、故事情节回顾5.为什么没有一户人家愿意领养葵花？6.葵花为什么没有选择去嘎鱼家？7.家里最后用什么办法决定谁上学？8.全家人为什么决定编织芦花鞋？一、故事情节回顾9.写标语的老师为什么目瞪口呆？10.青铜家的牛那晚为什么不肯入栏？11.大麦地最亮最美丽的灯是什么灯？12.奶奶的耳环怎么不见了？一、故事情节回顾13.葵花为什么说“以后

6、再也不看马戏了”？14.刘老师见到葵花的项链为什么愣住了？15.葵花为什么会在芦苇荡中迷路？16.爸爸为什么抓起棍子狠狠地打了青铜？一、故事情节回顾17.奶奶为什么要去妹妹家？18.葵花为什么要故意把考试考砸？19.青铜天天夜里提着灯笼在桥上干什么？20.妈妈真是要青铜去外婆家去鞋样儿吗？二、人物形象评说青铜葵花嘎鱼爸爸妈妈奶奶牛三、精彩片段再现请你选取令你最感动的一个片段，读给大家听一听。四、小说主题探究作者想通过这篇小说告诉我们什么？五那些美景1太阳照着大河，水面上有无数的金点闪着光芒。这些光芒，随

7、着水波的起伏，忽生忽灭。两岸的芦苇，随着天空云彩的移动，一会被阳光普照，一会又被云彩的阴影遮住。云朵或大或小，或远或近，有时完全遮蔽了太阳，一时间，天色暗淡，大河上的光芒一下全都熄灭了，就只有蓝汪汪的一片，但又不能长久地遮住，云去日出，那光芒似乎更加的明亮与锐利，刺得人眼睛不能完全睁开那些美景2有些云朵只遮住太阳的一角，芦苇丛就亮一片，暗一片，亮的一片，绿得翠生生的，而暗的一片，就是墨绿，远处的几乎成了黑色。云、阳光、水与一望无际的芦苇，无穷无尽地变幻着，将葵花迷得定定的夜晚的大河，平静地流淌着...那

8、些美景3月亮挂在天空，水面上犹如洒满了细碎的银子。几只停泊水上过夜的渔船，晃动着渔火。你看着那渔火，看着看着，渔火不再晃动，却觉得天与地、芦荡与大河在晃动。大麦地的夏夜，很梦幻。。。那些美景4这是一种多么奇异的植物，一根笔直的有棱角的长茎，支撑起一个圆圆的花盘。那花盘微微下垂或是微微上扬，竟如人的笑脸。夜幕降临，月色朦胧，一地的葵花静穆地站立着，你会以为站了一地的人——一地的武士。六探究景中之情孤独，是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任