《长亭送别》的教学课件

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1、长亭送别王实甫王实甫，中国元代杂剧作家。名德信。代表作《西厢记》与《丽春堂》传世，《贩茶船》、《芙蓉亭》各传曲文一折，余则散佚。王实甫是我国古代一位杰出的语言艺术大师，他吸收了当时民间生动活泼的口语，继承了唐诗宋词精美的语言艺术，融化百家，创造了文彩斑斓的元曲语汇，成为我国戏曲史上文采派最杰出的代表，形成了非常优美的“花间美人”的艺术风格。《西厢记》的故事来源于唐元稹的小说《莺莺传》（又名《会真记》）《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》，是元代杂剧“大手笔”王实甫的代表作品，元代杂剧中的一部优美抒情诗剧。王实甫在剧中激昂歌颂“愿天下有情人都成眷属”，是他创作《西厢记》的民主思想的概括，

2、也是对封建婚姻制度的抨击。《西厢记》虽然也是以功成名就和有情人终成眷属作为团圆结局，但全剧贯穿了重爱情、轻功名的思想，显示出王实甫思想的进步性。描绘了书生张君瑞上京应考，顺路游览普救寺时，与相国千金小姐崔莺莺邂逅相遇的场面。描绘了张君瑞在西厢房弹琴寄情于崔莺莺的情景描绘了莺莺在侍女红娘的帮助下，偷偷到西厢房和张君瑞相会订终身的场面描绘了崔莺莺送张君瑞上京应考，在十里长亭黯然伤别的场面学习目的1.理解课文的主旨。2.理解本文情景交融的特点。3.理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。学习重点充分领会本文情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。以景物描写设置戏剧环境

3、，渲染气氛，与主人公的离愁别恨天然浑成，达到了情景交融的艺术境界。四.理清剧情结构一、赴亭惜别（送别途中）——表现莺莺为离别而愁苦怨恨之情。二、长亭饯别——刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的心情。三、残照离别（临别叮嘱）——表现莺莺对张生的关心和担心。四、离别愁思（目送行人）——描写莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。[端正好]一曲是化用谁的诗词？这首曲子化用了范仲淹的《苏幕遮》碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。[端正好]一曲所写的环境起何作用？[端]一曲

4、，因景生情，写凄凉的暮秋景象引出莺莺的离愁别恨。曲子的前四句，一句一景，以具有深秋的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。后两句是莺莺自问自答，在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心目中，经霜的树林是被她的离情感动而变红的。一个“染”字，沟通景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。也有人分析说，这段曲词句句是景，只一“泪”字是情。但一个“泪”字，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物，这是多么精湛的语言技巧！画龙点睛，这个“泪”字就相当于那个“睛”，着墨不多，却倾注了

5、作家全部心血。[滚绣球]一曲由情及景，用途中的景物为线索来抒发离别的怨恨。这段曲词和前面的[端正好]相比，在情景上的铺设是不相同的。[端正好]主要是采用因景生情的手法，用凄凉的暮秋景象来引出莺莺的离愁别恨。[滚绣球]则是比较多的采用了由情及景的手法，柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了金钏减了玉肌等等描写，无不都是由莺莺对张生的依恋惜别之情引发出来的。这段话倒可说是把“情景交融”的境界剖析入微。马儿慢慢行，车儿快快随是景，而实际抒发的却是莺莺那种不忍遽别，虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情。是先有这样的情，才有那样的景。[叨叨令]一曲，用丰富的情态描写补述莺莺动身前已经产生和未

6、来将要产生的愁绪。这段曲词是莺莺在自己丈夫和最知心的丫环红娘面前尽情倾诉离别的痛苦心情，因此在描写上与前面[端正好]和[滚绣球]委婉含蓄的内心独白不一样，整段曲词无遮无拦，直抒胸臆，用排比句巧妙组合衔接，并间以反复的感叹，造成音节和声韵的回环流转，产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果。把莺莺柔肠百结的离别苦痛写得哀哀切切，见情见态。莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻，宛然在侧。.[叨叨令]中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？排比手法；五个叠词；排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了“一唱三叹”的艺术效果。第二部分思考：长亭送别，突出了莺莺的

7、什么思想？体现在哪里？1、刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的心情2、突出了莺莺珍重爱情而轻视功名的思想1.从夫人的说话来看，她是怎样一个人？贪图富贵权势的势利的贵族。2.[脱布衫]中也有环境描写，这里有何作用？渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。3.“昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？与哪一诗句所表情意手法相同？夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。4.“但得一个并头莲，煞强如状元及第