（人教新课标）六年级语文课件伯牙绝弦1 (1)

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1、25伯牙绝弦学习目标：1．读通课文：读准字音，读通句子。2．读懂课文：借助注释和课外资料理解词句意思，读出自己的感悟，能用自己的话讲讲这个故事。3．读好课文：感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情。4．背诵课文：积累中华经典诗文。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨

2、兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”比较辨析词义伯牙善鼓琴，钟子期善听。善：（）善哉，峨峨兮若泰山！善：（）擅长、善于好啊、妙啊志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。（志）清风徐徐 明月皎皎芳草萋萋杨柳依依春雨潇潇 白雪皑皑云雾蒙蒙 霞光灼灼清风徐徐 明月皎皎芳草萋萋杨柳依

3、依春雨潇潇 白雪皑皑云雾蒙蒙 霞光灼灼伯牙鼓琴，志在（）,钟子期曰：善哉，（）。伯牙鼓琴，志在（）,钟子期曰：善哉，（）。伯牙鼓琴，志在（）,钟子期曰：善哉，（）。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”志在，钟子期曰：“！”此时伯牙心情怎样？伯牙，战国时的音乐家，名满天下，被人尊为“琴仙”，虽然听众颇多、赞美更多，但他却认为一直没有遇到真正能听懂他琴声的人。这一年，八月十五，他独自一人来到汉阳山间。望着空中的一轮明月，俞伯牙专心致志地弹了起来以表达内心的孤独与寂寞。他却万万没有想到，此地，此人，钟子

4、期一个山野村夫竟如此懂得他的琴声……知识链接：如果你是伯牙，你最想对子期说些什么。请写下来。伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，他断的仅仅是弦吗？结合课文内容说说你对伯牙这一举动的理解。？忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（pǒu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。伯牙／善／鼓琴，钟子

5、期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。作业：1.背诵并默写课文。（到组长那里背诵过关，默写在积累本上）2.搜集赞颂友谊的名言佳句3句。（写在积累本上）3.继续收集有关伯牙和子期的小故事。（用u盘保存，晚自习时和同学分享。）