小学英语课的作用与备课技巧

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1、第一章小学英语课的作用与备课技巧第一节英语课的作用教师所发挥的重要作用和所承担的特殊使命使得每个教师都要重视自身修养。“给学生一杯水，教师就要有一桶水。”话虽浅显，却有着很深的寓意。我们要像蜜蜂一样，不断地采集各种知识，不断学习进取，提高自己的水平，形成自己工作所需的知识结构。做一名优秀的小学英语教师，更需如此。“语言是交际的工具。”语言所联系的是广阔的社会。教授语言的同时，也要教授文化。不只要让学生学会读ABC，更重要的是让他们学会运用这门语言。做为学生的英语启蒙老师，肩上的担子就更重了些。儿童学习语言的特点是摹仿。而我们没有英语的语言大环境和文化大环

2、境。他们的英语知识主要是从老师那儿得来。老师英语水平如何，教授方法是否得当，都直接关系到学生的基础知识水平。所以英语教师在提高自己水平的基础上，掌握正确恰当的教学方法就显得很重要了。教学既是一门科学，也是一门艺术。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”怎样使人继其声，继其志，这便是教学的艺术。做为英语教师，不但要有各种基础知识（像汉语语言知识，丰富的历史、地理知识，外国文学知识和美学知识等），更重要的是要有较强的语言表达能力和课堂组织能力。“志无言不形”，而言不畅则意不达。教师没有好的语言表达能力，将直接影响其“传道、授业、解惑”。因此可以说教师语言能

3、力的好与差，是教学成败的重要因素之一。在有了较强语言表达能力以后，要让学生完全接受老师所传授的知识和所要表达的意思，那就依赖于课堂的组织教学了。学生获取知识的渠道主要是课堂教学。我们衡量一位教师的好与差，不光要看他本身的业务水平，更重要的是他们的教学效果。我们经常可以看到：两位教师专业水平相差无几，可教学的效果却有天壤之别。一个是学生听得津津有味，知识消化接受也快。另一个是学生上课打瞌睡，对其所讲内容不知所以然。尤其是小学生，他们自我管理的能力比较差，对一门课是否感兴趣主要取决于教师的讲解。教师课堂组织如何，有没有趣味性，对学生有没有吸引力，就显得至关重

4、要了。如果我们板起面孔来毫无新意地教他们读单词，读句子，讲一些生硬的语法，学生很快就会失去学习英语的兴趣。对于儿童学英语，更应该讲求一些讲解技巧，使学生愉快地学习英语。引导他们一步步地走入英语的殿堂，培养他们的兴趣。这里我们为广大的小学英语教师提供了一些课堂讲授的技巧和方法。这些技巧对于我们组织课堂教学还是大有裨益的。希望教师们能够取长补短，不断完善自己的教学组织结构，提高自己的教学水平。如果您能从此书里有所得，笔者也就心满意足了。第二节怎样备课凡事，预则立，不预则废。教学也是如此，只有做好充分的准备，才能胸有成竹，顺利地完成教学任务。在备课过程中，要做

5、到“四备”、“三不”。“四备”就是备大纲、备教材、备教法、备学生。“三不”就是新课有疑点不上课，不写课时计划不上课，不带课时计划不上课。编写英语教案的技巧英语大纲的作用就是对教师整个的教学工作起一个指导性的作用。大纲明确规定了小学英语教学的目的和要求、教学原则、教学内容等。只有熟悉教学大纲，才能把握住教学的正确方向。在对英语教学大纲有一定了解之后，要进一步钻研教材，把握编写意图。在通读全册课文的基础上，要一组一组地精读教材，准确把握每一单元的要点。研究每课的重点，然后再联系其他基本功的训练。找准语言点，并提出训练方法和授课方式。认真组织好整个课堂教学。一

6、个规范的英语教案应包括下面一些内容：班级、学科名称、题目、授课时间、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学过程、作业及课后记实等等。下面是第三册第三课的教案设计：一、时间：1996年5月6日——11日二、教具：①彩色挂图②小黑板③录音机三、班级：五（一）班，五（二）班四、题目：Don’tReadIinBed！五、教学目的：1.思想教育：通过课文学习，使学生养成良好的阅读习惯，保护好眼睛。2.知识教育：①Don’t的用法②掌握下列短语、词组和句型：Whatareyondoing？你在干什么？Oh，dear！天哪！Dont’dosth.不要做某事。beba

7、dfor对⋯⋯有害inbed在床上getup起床gotobed睡觉keepquiet安静goout出去六、重点：Don'tdosth的用法和范例。七、难点：用Don’t句型造句。八、课时分配：第一课时：Text，LookandSay第一部分第二课时：LookandSay第二部分，LearnandPractise第三课时：ReadALoud，TestYourself第一课时一、教学目的：学习并掌握Don’tdosth的意思和用法二、教学过程：1.新单词：教师领读、讲解、纠正发音、注意讲解的生动性。2.课文：讲解、领读、分角色练习、检查。3.LookandS

8、ay：要求学生填空，老师讲解，图文并茂。注意生动性。4.就本课提出问题，可使用挂