供电企业人才队伍开发的思考与实践

供电企业人才队伍开发的思考与实践

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1、GUANLISHIJIE管理舁供电企业人才队伍开发的思考与实践纪云鸿,吴少云(安康供电局,陕西安康725000)企业发展需要的高素质员丁队伍。为建设“一强三0引言优”现代公司提供人才保障和智力支撑当前,陕西电网已进入大容量机组接人、高电压2具体做法等级运行、大电网加速互联的发展新阶段,推进“两个转变”(电网发展方式和公司发展方式的转变),实几年来,安康供电局培训教育_[作以科学发展施集团化运作、集约化发展、精细化管理、标准化建观为统领,突出以人为本,强化员工能力建设,以超设,打造一流电网公司的蓝图已

2、经绘就,对企业员【前的意识制定并实施更加深入细致的全员、全方位、队伍的整体素质和高端科技人才、经营管理人才和全过程的培训规划,紧紧围绕局中心任务,大力推进高技能人才的要求越来越高。建设一支与企业发展培训工作机制创新,强化培训_T作的战略管理,建成战略相适应的人才队伍是供电企业面临的一项重要变电、送电、配网农电培训基地,不仅全面完成了各任务项培训任务,而且培训教育工作呈现出结构优化、活力增强、全面推进的良好态势1人才现状与培训工作的思路2.1坚持规划引领大力实施“人才强企”战略,以科学发展观为指1.1

3、现状导,结合企业实际.制定了《安康供电局十一五人力(1)人才队伍的整体素质还不能完全适应企业资源规划》、《安康供电局教育培训规划》、《安康供电又好又快发展的新要求,缺乏竞争意识、创新意识、局十一五高技能人才培养规划》等一揽子人才工作发展意识。规划。(2)高水平的复合型专家人才短缺。2.2坚持机制创新(3)人才引进渠道狭窄,在人才的管理、培养、使(1)实施全员绩效管理,完善激励考核机制。通用措施上还不得力。过绩效管理,定量考核员工的技术水平、_[作能力及要实现人才强企,就必须着眼于开发培育企业1二作质

4、量,让员工正确认识个人的绩效等级,并感受内部现有的人才资源。到技术能力的提高所带来的效益。打破平均主义,1.2总体思路把考核结果与月度考核工资、岗位岗级、职业生涯管以科学发展观和科学人才观为指导,紧紧围绕理及评优评先紧密结合,较大地提升了员工的工作陕西省电力公司发展战略,大力实施“人才强企”战热情。略.积极推进培训工作机制创新,使员工的培训与开(2)深入开展“技术专家”、“技术能手”的选拔、发逐渐向人力资源整体开发转移。培养和造就适应考核工作,建立健全激励机制。在专家能手评选工收稿日期:2009—0

5、4—26作者简介:纪云鸿(1967一),男,陕西成阳人.高级1.程师,从事供电企业经营管理方面的丁作、作中,把真正的技术带头人、专业技术骨干选人专家专题培训、部门培训、班组培训、技术比武等5个方面能手队伍.并给予相应待遇,组成“专家能手讲师团”有效开展培训工作。采取一系列措施保证培训工作赴生产一线现场授课并纳入年度考核。全面扎实地开展:1)强调培训的闭环管理,要求培训(3)对长期从事技能T作的人员实行政策鼓励。有计划、授课有目标、学习有效果、考核有档案、职T如对长期从事技术ll作的技术带头人提高待遇

6、,重新有收获。项目的实施做到“周计划、周总结、周落实”;修汀《技师管理办法》,适当提高技师待遇;给专家能2)分片负责,密切联系,认真开展需求调研;3)做好手、技术带头人提供更多的学习和开阔视野的机会;培训丁作的前期准备,授课人员、培训内容都要进行制定《安康供电局专业特长_I人评选办法》,提高那认真的审核.保汪高质量、高水准地开展培训工作;些具有专业特长的一线老职工的待遇,弘扬爱岗敬4)根据当地气候特点,增设“雨天储备培训项目”,妥业精冲,激励他们有效发挥模范带头作用;对师带徒善解决工学矛盾;5)启动

7、“一部j中心”人才领先工的优秀师徒、合格师徒进行奖励。程,每月进行一次专业技能培训和能力提升测试;6)2.3坚持管理创新依托业余党校开展中层干部、管理人员、班组长、农(1)以EIP业资源建设系统的建设为契机,电骨干人员的培训。积极引入全新的管理理念,推行扁平化管理思路,顺利完成流程设计、系统配置、用户测试和EIIP分层3阶段性成果分级的5大模块人员培训等作,EtlP系统全面线运行;作为人/}]资源管理提升手段之一的人力资源(1)自主培iJillf力得到提高。培训基地的建成同业埘标管,仃3项典型经验(

8、变电绩效管理、客户投入使用大大提高了实际操作训练的能力:综合培中心绩效管理和“师带徒”培训模式的创新)在陕西训提高了理论授课的技巧;采取“周培训计划、周培省电力公司系统交流发布训总结”、雨天开展大型技术类管理类讲座等措施,(2)埘职队伍进行梯级开发、认真梳理摸排使培训计划落到实处,同时有效缓解了丁学矛盾现有人才存量,按照员T个人的学历、职称、技能现(2)课件开发取得初步成效。自主开发了l3种状.明确个人努力和提升的方向、层级,落实责任,管理类讲座课件,讲授后取得良好效

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