《课件牛顿第三定律》PPT课件

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1、与高一（七）班作用力反作用力执教者：柯尊淦时间：2009年10月14日一、定性研究物体间的相互作用力实验一一、定性研究物体间的相互作用力实验二一、定性研究物体间的相互作用力实验三ABAB实验四—感受作用力与反作用力一、定性研究物体间的相互作用力一、定性研究物体间的相互作用力AB作用力反作用力作用力反作用力结论：物体之间的力的作用总是相互的。二、定量探究:作用力和反作用力的关系猜想：一对相互作用力之间有什么关系呢？实验验证:利用两把弹簧秤设计一个探讨物体间的作用力与反作用力关系实验，请同学们设计好自己的实验方案。实验方案参考:A弹簧秤主动拉B弹簧秤；(2)两弹簧秤A、B同时对拉,当拉力改变

2、时，观察弹簧秤示数。探究作用力和反作用力的关系数据记录表实验次数实验内容F(N)F'(N)结论１A拉B2A、B对拉二、定量探究:作用力和反作用力的关系二、定量探究:作用力和反作用力的关系传感器实验归纳与总结：牛顿第三定律三、归纳与总结——结论牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。思维拓展与翱翔思考：作用力与反作用力还有其它的特点吗？相互作用力的特点等大，反向，共线，异物，同时，同性习题题目：设物体水平放在地面上处于静止状态，重力为G，求物体对地面的压力为多少？解：以砝码为研究对象，受力图如图所示,根据力的平衡的知识有：又由牛顿第三定律可得

3、：所以：GN小试牛刀NN’四、问题探究：相互作用力与平衡力的区别和联系？相互作用力与平衡力的区别和联系项目一对平衡力相互作用力共同点不同点结论等大，反向，共线同物异物不一定同性同性不一定同时同时作用点同时性性质是一对相互作用力就一定不是平衡力，是平衡力一定不是一对相互作用力。习题一1、有一物体放在水平粗糙地面上，如图所示，用弹簧测力计拉着细绳水平牵引物体，弹簧秤有一个示数，但物体没有动，试求：（1），涉及物体一共有几对作用力与反作用力？（2），物体一共受到几对平衡力的作用？五、巩固与反馈拓展与迁移拓展与迁移利用牛顿第三定律，有人设计了一种交通工具，在平板车上装了一个电风扇，风扇运转时吹出

4、的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上。请分析，这种设计能使小车运行吗？若不能，请你改动设计，使它能运动。拔河比赛ABF1F3F2F4课后探究小课题拔河比赛比的是谁的力气大吗？作业作业布置：课本：第1，2题。感谢您的关注，欢迎指导！拓展与迁移拓展与迁移甲乙同学在课间休息时相互打闹，甲失手将乙打痛了，甲狡辩说：“力的作用是相互的，我给了你多大的力，你同样给了我多大的力，我把你打痛了你同样也把我打痛了。”你对此如何评判？