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1、2006年3月内蒙古大学学报(人文社会科学版)Mar,2006第38卷第2期JournalofInnerMongoliaUniversity(HumanitiesandSocialSciences)Vol.38No.2员工自我管理的激励效应赵东海(内蒙古大学职业技术学院,内蒙古呼和浩特010023)摘要:自我管理作为一种新兴的管理模式,对于员工来说是一种行之有效的激励模式。自我管理能满足自我高层次的需要,有利于工作设计的丰富化,还为个人提供了发展自我能力的机会。关键词:自我管理;员工;激励效应分类号:C936文献标识码:A文章编号:1000-5218
2、(2006)02-0089-05他提出了Y理论。根据Y理论,相应的管理措施一也要发生变化。在管理者的职能上,管理者的重要任务是创造一个能使员工充分发挥潜能的工作环境,并使员工在实现组织目标时也能达到自身“激励”一词源自于拉丁文的“Movere”,原意目标,此时的管理者扮演着“服务员”的角色;在激是将某件物体自甲处移往乙处。应用于现代的组励方式上,对员工的激励主要来自工作本身的内织管理“,激励”系指激发组织成员的意愿,积极采在激励,以使员工在工作中能满足其自我实现的取某特定的行为,以达成组织所订立的目标与任[1]需要;在管理制度上,给予员工更多的自主权
3、,让务。员工参与管理和决策并共享权力。可见,Y理论人是管理的出发点。不同的人性假设决定了蕴涵着这样一种思想:自我管理是一种符合时代不同的激励模式。“管理人员关于基本人性的观发展要求的有效激励模式。点是至关重要的。积极的观点(善良、勤奋、负责从管理的基本职能来看,激励是首要的职能。和机敏)会导致强调重视尊敬需求、自我实现需求、内在的奖酬和丰富化的工作。悲观的观点“管理上主要关心的事情是在组织努力中挖掘人[2](恶、懒惰、不负责、呆笨)会导致强调重视生理需的潜力。”因为只有调动和激发人的积极性,才求、安全需求、外在的奖酬和工作条件。”[2]麦格雷能有效实
4、施计划、组织、指挥、协调和控制等管理戈把基于传统的人性假设的管理理论叫做X理活动。工作绩效基于个体的能力与激励水平是激论,这种理论的激励方式是“胡萝卜加大棒”的方励理论的基本原理。这一原理用公式表示为:绩法,一方面靠金钱的诱惑与刺激,另一方面靠严密效=f(能力×激励)。该原理表明,能力是保证个的监控和惩罚。他指出:在人们的物质生活水平体完成目标任务的必要技能。然而,员工仅有能还不够丰裕的情况下“,胡萝卜加大棒”的管理方力还不足以确保其高水平完成任务,他还必须有法是有效的;但是当人们达到了相对丰裕的生活出色完成任务的强烈愿望和动力。因此,提高组水平后,
5、这种管理方法就无效了。而这就要求对织绩效的关键是运用恰当的激励方法,调动人的人的特性和行为动机进行更为恰当的认识,于是积极性、主动性和创造性,以使人的潜能得以充分收稿日期:2005-10-30作者简介:赵东海(1968-),男,内蒙古呼伦贝尔市人,内蒙古大学职业技术学院,副研究员。·89·©1994-2009ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net发挥。巴纳德说过“,诱因不恰当会导致组织解方面,利益法则是贯穿于管理中的重要法则
6、。马体、组织目的改变或协作失败。因此,在所有各种克思说过:人们所进行的一切活动都与他们的利组织中,最强调的任务是提供恰当的诱因以便自益有关。利益是人们积极性产生的重要源泉。当[3]己能够存在下去。”一种行为合乎人的利益时,人们就会尽心尽责。对利益的维护是一种重要的激励方法。另一方二面,人也是追求意义和超越现实的存在物。“在任何情况下,看来重要的是在给定工作情境下尽可[2]中国古代有丰富的激励思想,其中就有将自能使工作有意义”。当一种活动富有意义时,人我管理作为一种激励方法的思想。例如“,任贤律们就会自觉主动地进行。当人能在工作中做出创己”“、身先士卒
7、”。这是说管理者要知人善任、严新和有效的业绩时,他就会获得心灵的巨大满足。于律己,以自己的榜样力量感染和激励下属。孙而自我管理是对人的全方位利益的维护和总体性子在《谋功篇》中指出“上下同欲者胜”。为实现共需要的满足。同的目标,管理者与员工要同心协力、共同奋斗。况且,在现时代,知识型员工将逐步成为组织而要做到“上下同欲”离不开管理者与被管理者双员工的主体。对他们的激励将成为组织激励研究方的自我管理。因此,自我管理的激励效应可以的重点。玛汉·坦姆仆在一项关于如何激励知识从管理者的自我管理与被管理者(员工)的自我管工作者的研究中,向被问卷者提出了四个主要激
8、[4]理两个路径来解说。管理者的自我管理是对管理励因素:者的一种鞭策,它使管理者学会严格要求自己和个体成长—
