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《2014年教学能手教育基础知识试题及答案(20190427021821)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、_____________号考____________________名姓_______________________位单______________段学,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,线,,,,,,,,,,,,,封,,,,,,,,,,,,,密,,,,,,,,,,,,,,,2014年教学能手教育基础知识试题90分钟卷说明：本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟一、单项选择题。（每题1分，共30分）教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定性。1、近代教育史上,是下列哪一位教
2、育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（C）A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.洛克2、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（B）A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》3、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（A）A、杜威《民主主义与教育》B、赫尔巴特《普通教育学》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》4、直接决定教育目的的因素是什么（B）A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化5、教育具有政治功能、经济功能、（D）和科学技术发展功能。A、精神功能B、意识功能C、理性功能D、文化功能6、教育的经济功能受（A）的制约。A
3、、社会生产力水平B、社会经济制度C、科学技术和文化背景D、文化传统十八大报告中论述：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革。完善终身教育体系，建设学习型社会。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。7、终身教育思想最早是由谁提出的?(A)A.保罗?朗格郎B.斯宾塞C.库姆斯D.杜威8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?(B)A.基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲B.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会C.基础知识，基本技能D.坚持四项基本原则，坚持改革开放9、陶行知先生的“捧着一颗心来，不
4、带半根草去”的教育信条体现了教师的（B）素养。A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、具备相应的专业知识10、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（C）A、课程目标B、课程计划C课程实施D课程评价11、教育改革的核心是(C)。A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革12、我国明确提出要实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制是在（D）。A、《中共中央关于教育体制改革的决定》(1985)B、《中国教育改革和发展纲要》、《中华人民共和国义务教育法》、《关于深化教育改革全面推进(1993)C(1986)D素质教育的决定》（1999）宋朝
5、王安石的《伤仲永》中说有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。13、促使青少年健康成长的关键是（D）A、良好的情绪B、强烈的好奇心C、健康的大脑和神经系统D、正确的人生观14、埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，比如12-18岁阶段面临的危机冲突是(C)。A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感15、“近朱者赤，近墨者黑”体现了(B)对于人发展的影响。A.遗传B.环境C.学校教育D.主观能动性16、
6、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约17、“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?(A)A.霍顿B.洛克C.华生D.格赛尔全国优秀班主任李老师在总结工作经验时强调两点：第一，建立好班集体，好的班集体会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。18、组织和培养班集体是班主任工作的(A)。A.中心任务B.首要任务C.基本前提D.有效手段19、通过对集体的管理去影响个人，又通过
7、对个人的管理去影响集体，这体现了(B)的内涵。A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理20、“班级”一词最早的提出人是(C)。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.埃拉斯莫斯D.德鲁克21、进行德育的基本途径是（A）A、政治课和其他各科教学B、课外活动与校外活动C、劳动D、班主任工作22、做好班主任工作的前提和基础是(B)A组织和培养班集体B全面了解学生C培养优良的班风D做好后进生转化工作心理学家从3个班中将成绩排名后6位的学生抽出来，对这18名学生进行智力测验，发现他们的智商
