《王何必曰利》课件1

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1、第二单元《孟子》选读二、王何必曰利千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接►孟子名言集锦千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接1．字音yíjiànshùshènɡzīshìyànshàn千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接2．通假字千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接3．一词多义千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对

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4、芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接提示：孟子并不是要人们绝对不考虑利，而是启发人们把仁义放在私利之上。按孟子的说法，推行仁义才是大利之所在。孟子数落宋，并不是反对他去制止秦、楚两国之间的战争，而是反对他从“利”的角度去劝说两国国君。►启迪智慧(1)孟子如何辩证地看待利与义的关系？千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接提示：排比可以强调内容，加重感情，加强语势，这在“宋将之楚”这一节中得到了鲜明的体现，如正面的例子从三方面说，“为人臣者怀仁义以事其君，为人子者怀仁义以事其父，为人弟者怀仁义以事其

5、兄”，这样多方面采取排比修辞，明白晓畅，节奏分明，易于让人接受。(2)选文运用了大量排比，请分析其作用。千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接(3)选文是如何运用正反对比论证来说理的？提示：从“孟子见梁惠王”这节可以看出，提出观点之后先说一通利字当头的坏处(“上下交征利，而国危矣”)，接着说一通推行仁义的好处(“未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也”)。这样正反对比进行论证，使得主旨更加鲜明。千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接(4)请谈一下孟子“义利观”的现实意义。提示：孟子强调“义在

6、利先”，义利不能兼顾时，宁取义不取利，这对建设社会主义和谐社会具有一定的借鉴意义。但同时应看到，个人在符合法律的范围内或不违反法律的前提下追求利也是正当行为，也是社会前进的动力之一，如果完全否定了“利”的需要，就会挫伤个人发展的积极性，所以我们在现实生活中，应辩证地看待“义利”关系，不能只顾一方面而忽视另一方面。千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接(5)唯利是图的价值观有何危害？谈谈自己的看法。提示：唯利是图这种价值观完全忽视了“义”的要求，把求利作为终极目标，为了追求“利”的最大化，必然会不择手段，这样就会使人丧

7、失对道义的关怀，不关爱、不体恤他人，如果人人如此，那么社会必将陷入无序状态，阻碍社会的正常发展。千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接千古流芳诵名句重点知识巧预习课文对译直通车文本研讨透视窗栏目链接