一上《ieueer》第一课时导学案

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1、《ie、üe、er》第一课时导学案一、看图，复习引入1．拍手说儿歌，为学新知做铺垫。复习学过的6个单韵母。师：在拼音王国里我们认识了很多拼音朋友，快来和他们打个招呼吧。小手掌，拍起来。生：齐读儿歌“嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。”2．复习整体认读音节“yi、wu、yu”师：与i、、u、ü相关的特殊音节也来和我们打招呼了。小儿歌，对起来。师：小i变音节。生：大y走在前；师：小u变音节。生：大w走在前；师：小ü变音节。生：大y走在前，还要去掉小鱼眼。3．复习6个复韵母。

2、师：这6个复韵母大家还认识吗？请一个小组开火车读。某小组同学开火车：挨着挨着ɑi，ɑi，ɑi，水杯水杯ei，ei，ei，围巾围巾ui，ui，ui，奥运奥运ɑo，ɑo，ɑo，海鸥海鸥ou，ou，ou，游泳游泳iu，iu，iu。二、识学习新知，认读ie、üe、er1．借情境图识“ie、üe、er”①由图引入师：这幅插图美极了，同学们能不能按照一定的顺序观察观察，你看见了什么？预设生回答：我看见了月亮、椰子树、两个小女孩。师随着学生的回答贴对应的图片到黑板上。过渡语：同学们观察的真仔细。多美的夜色呀，两个小姑娘在椰子树下听着动听的音乐。

3、②认读复韵母ie先来学习ie，同学们猜猜哪幅图能帮助我们认识复韵母ie？生：我猜椰子树能帮我们认识ie。师：猜对了，椰树椰树ie、ie、ie。生跟读。师：用我们学过的拼读方法试着拼一拼。生：拼不出来。师：在这个复韵母里e的发音发生了变化，要发ê的音。再拼拼。生拼读。③认读复韵母üe师：再来学习üe，猜猜哪幅图能帮助我们认识复韵母üe？生：我猜月亮能帮我们认识üe。师：猜对了，月亮月亮üe、üe、üe。生跟读。④认读复韵母er师：再来学习er，猜猜哪幅图能帮助我们认识复韵母er？生：我猜耳朵能帮我们认识üe。师：猜对了，耳朵耳er、

4、er、er。生跟读。师：同学们刚才读的时候舌头发生了什么变化？生：卷起来了。师：仔细观察er，看看他有什么不同？预设生答：他的第二个字母不是单韵母，是声母r，是翘舌音。师：对，是r让我们的小舌头卷起来了。师总结并过渡：指着板书说，我们借助图片学会了ie、üe、er的读音，声调朋友也赶来和他们交朋友了。2．借儿歌读准“ie、üe、er”的声调①复习声调歌师：那标声调时同学们请哪首儿歌来帮忙？生：声调歌“有ɑ标ɑ上，没ɑ找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。”师：那仔细看看，ie、üe、er的声调标在哪？预设生：标在e上，因为这

5、三个复韵母都有e。师：声调歌的哪一句帮到了大家？生：没ɑ找o、e。②读准ie、üe、er的声调师：那我们来看看加上声调的ie、üe、er大家能不能读准确？依次出示标好声调的ie、üe、er。生一起读、男生女生读、找小组开火车读。师：小手指，竖起来。生借助手指，边标声调，边读。3．合作拼读声母和“ie、üe、er”①声母和ie相拼师：同学们的声调读的非常准确。那加上声母大家还能拼读准确吗？打开书44页，同桌合作拼读第一只孔雀。同桌合作拼读。师：请几个小组帮我们读一读？请3-4个小组展示。师：咱们玩一个小游戏，比比谁的反应快。生抢答，

6、最快抢到的同学可以说一个相关的词语。②声母和üe相拼师：接下来四个人一小组拼读第二只孔雀。1-2个小组到讲台前用拼音卡片带读。师：同学们你们有什么发现吗？预设生：前两个音节ü有鱼眼，后三个音节没有鱼眼。师：哪首儿歌能帮助我们分清楚？生：儿歌“j、q、x真淘气，见了鱼眼就去掉。”师：那我们把去掉鱼眼的再三个音节再读一读。生齐拼读。三、课中休息师生一起边唱边跳歌曲《小小的船》。四、学习新知，了解特殊韵母，认读整体认读音节1．学习特殊韵母er①听录音师：（播放录音）小耳朵er要和我们分享一个小秘密。请认真听。你能回答吗？生：他不与任何声

7、母相拼，自己就是一个独立的音节。②读准词语中的特殊韵母er师：他最特殊的地方，就是他不与任何声母相拼，自己就是一个音节。放到词语里需要拼读吗？谁来读读？指名拼读，全班跟读。师：他跟声母拼读了没有？生：没有。师：对，他自己就是一个音节，所以叫自己特殊韵母。2．读准整体认读音节ye和yue的音①学习整体认读音节ye师：ie也想变成音节。（播放课件）请仔细看。谁来说说，怎么变得？生：把小i变成了大y。师：老师把他的变化变成了小儿歌，一起读读。生读准ye的音。②学习整体认读音节yue师：üe也想变音节，（播放课件）请仔细观察。谁来说说，怎

8、么变得？生：在前面加了大y，还去掉了鱼眼。师：你能试着编成小儿歌吗？生自己试一试。③读准整体认读音节的声调师：你们真会学习，用儿歌记住了两个整体认读音节。标上声调你能读准确吗？生全班齐读。④练习生活积累词语师：谁来说说生活中与他们相关的词语？生举手